“硬软件”两手抓 “配管用”一体化
——武进区礼嘉中学实验室工作总结汇报 2005年12月
礼嘉中学创办于1952年，1992年被确定为武进县首批骨干中学，2001年3月高标准通过常州市重点高中验收，2002年12月，挂牌成为江苏工业学院附属实验中学，2004年3月转评为江苏省普通高中“二星级学校”。全校现有班级43个，在校学生2219人，教职工160名。
在上级教育部门的亲切关怀下，我校以教育“叁个面向”要求为指导，高举教育现代化的大旗，不断加大投入，切实改善实验室的教学条件，大力培育学生的实践操作能力。2000年通过了“江苏省标准化实验室”评估验收，2001年5月，通过了江苏省教育现代化验收。几年来，我们不断丰富发展内涵，进一步规范对实验室工作的管理，充分利用现有的实验设备、设施，挖掘实验在教育教学中的巨大潜能，重硬件更重软件，抓管理更抓利用，真正做到了“硬软件”两手抓，“配管用”一体化，有力地促进了学生素质的提高。依据《常州市中小学“实验室建设先进单位”的评估细则》，我们对实验教学工作进行认真自查，认为已基本达到评估细则的标准，现将我校近几年实验工作的基本情况汇报如下：
一、提高认识，转变观念，重视实验室硬件建设
为了培养学生的实际操作能力，提高教学质量，实现我校的跨越式发展，我校领导班子十分重视实验观念的确立，把实验教学工作置于推进素质教育的重要位置，积极抢占教育现代化这一新世纪教育的制高点。
学生实际动手能力的提高是以实验室设备的配置为基础的。硬件重“硬”，它是开展实验教学的保证，而作为一所发展中的完全中学，我校的办学经费十分紧张，但我们不怨不等，坚持艰苦奋斗干事业，克服困难谋发展，把加快硬件建设作为一项基础工程来抓。
我校原有的实验楼建造于上世纪90年代初，理、化、生实验室5个，各室75m2，理生化仪器室5个，各室50 m2 ，随着教育形势的巨大变化，现代化教学要求越来越高，已有条件明显不能满足时代要求，2000年，学校兴建新实验大楼，投入80多万元装备了物理、化学、生物9个高标准实验室，建立了8个仪器室和药品室，添置了大量的实验仪器和实验药品。
实验室：
1．有强制通风化学实验室1个，其它化学实验室2个，共计280.8 m2。
2．物理力学实验室1个，电学实验室2个，光学实验室1个，计374.4 m2。
3．生物实验室2个，计187.2m2。
仪器室：
1．化学仪器室2个，计133.6m2。
2．物理仪器室2个，计133.6m2。
3．生物仪器室1个，标本室1个，计133.6m2。
化学准备室、药品室和仪器室均安装通风、排气系统，实验用房总面积为1243.2平方米。
为了确保实验教学的有效性和科学性，我们严格规范了实验室设备、设施的设置。每间实验室都装备了标准的演示台，配置了28套专用实验台凳，建立了供实验室人员和教师准备实验需要的准备台。此外，防火防盗设备、维修工具和废物收集器等设备一应俱全。目前，我校实验室的硬件配置达到了全市一流水平，为教育教学的进一步发展注入了强大的动力。
二、优化队伍，完善机制，规范实验工作管理体系。
在硬件建设达标的基础上，为充分发挥设备效益，确保实验室工作有序进行，我校进一步加大管理力度，完善工作机制，认真做好各项管理工作。
1．落实实验室工作的组织管理
我校实验教学工作台由校长总体负责，分管副校长、教务主任亲自抓，各职能部门责任明确，实验教学、教研及管理组织机构健全，运转高效。形成了一支分工明确、业务精通、专业对口的管理队伍。为了使实验室工作有效地开展，我们选聘了5位学历合格，工作负责的实验室专职和兼职管理人员，具体指导学生进行实验操作。
学校从领导到教师，统一思想，对实验工作常抓不懈。每学期把学校实验工作纳入学校建设和学校管理的主要内容。分管领导和其他领导能深入实验工作第一线把关。期初各年级必须制订出详细的实验计划，然后各实验室根据各年级实验计划制订出详细的周计划表，做到实验有计划，实验有记录。分管领导能深入课堂听课，充分了解各年级实验的进行情况。每学期至少召开叁次教师及实验员会议，经常总结经验，鼓励先进，鞭策后进，建立激励机制。在抓管理的过程中，提高各类仪器设备的使用率，充分体现了设备是基础，管理是手段，使用是目的，研究是提高，评估又是促进整个工作的有力保证。
2．完善实验室工作的制度管理
要优化实验室的教学工作，就必须有规范化、科学化、精细化的管理制度。学校制订和完善了一系列规章制度，如《实验室管理制度》、《实验教学管理制度》、《学生实验规则》、《仪器室管理制度》、《物理实验室管理规定》、《化学实验室管理规定》、《生物实验室管理规定》等等。要求仪器保管建有总帐和实物分类明细帐，做到帐帐相符，帐物相符。仪器药品按要求分类存放整齐，各类仪器贴上统一标签。为加强管理，增强实验室管理员的工作责任心，坚持制度管理的原则，制定了相应的实验员管理职责：《物理实验员工作职责》、《化学实验员工作职责》、《生物实验员工作职责》。学校经常召开实验管理人员会议，要求他们严格执行制度，明确责任，经常做好防火、防盗、防毒、防尘、防潮、防腐、防虫、防锈工作，同时还制定了校内实验室仪器的借用、订购、保养、维修、报损、赔偿等制度，严格做到公布上墙。由于制度的健全，管理的严格，近几年全校没有发生过因保管不当造成的仪器药品的遗失，保证了实验教学的正常进行。
叁、抓住重点，注重应用，踏踏实实提高实验教学的质量。
结合新课程实施的要求，学校从深化教育教学改革的角度，从理科教学自身特点层面充分认识到，实验教学是学校教学工作的重要一环，必须强化现代实验教学理念，积极实践，勇于探索。
1．上好每一堂实验课。
每学期开学前教研组组织全组教师学习钻研教材，制订实验教学计划。每周各备课组围绕实验计划进行集体备课。要求教师上实验课前3天填写实验申请单，预先做准备实验。学生分组实验时，教育学生严格按照实验规程，先做好预习，熟悉实验器材，明确实验目标和实验步骤，实验时谨慎操作，仔细观察实验现象，认真记录实验数据，实验后写出实验报告。对学生因操作不当造成损坏的仪器，及时登记。由于重视了实验教学，近几年我校理、化、生等学科的教学质量不断提高。
2．注重考核，强化责任。
开展对学生实验操作能力的考核，考核范围是现行物理、化学、生物课程标准和教材规定必做的学生实验。考核内容主要有学生的实验仪器装配，实验操作以及实验报告的填写，操作考核采取平时考核与集中考核相结合的办法。另外，学校还把实验开设情况作为考核实验员和学科教师工作业绩的重要内容，直接与奖金、评优挂钩。这些工作强化了实验教学的地位，调动了师生教与学的积极性，促使实验教学不再局限于操作考核项目和科目，从而大大改变了片面追求升学率和教育脱离实际的局面。演示实验开设率达到了100%，分组实验开设率达到了95%以上。
3．加强科研，开展活动
在完成实验任务的同时，我校还充分利用现有实验教学设备，经常开展实验教学课外活动。理、化、生各科都在学生中成立了实验兴趣小组，各组能利用课外活动时间开展实验活动，以发挥学生的特长，培养其动手、动脑的能力。此外，还进行一些科技实验活动，培养学生科学研究的探索精神。任科教师利用我校的电教网络优势，引导学生浏览“礼嘉中学实验室网页”，搜集实验资料，以增长见识，提高对实验教学的兴趣。物理教研组结合《中学物理实验探究教学的研究》课题开展课题研究，以科研促进实验教学效益的提高。平时不定期举办理科教师实验教学基本功竞赛，竞赛形式有笔试、说课和演示实验等。
四、在努力中发展，在发展中进取
通过近几年的努力，我校实验室建设、实验教学工作等方面取得了骄人的成绩。实验室、仪器设备的利用率不断提高，实验工作对学校教育、教学的作用日益明显，其影响渗透到学校工作的各个方面。
2000年11月，武进市教委在我校召开了创建“江苏省标准化实验室”工作现场会，全市各中学的分管校长都参加了会议，我校卓有成效的工作受到了与会代表的一致肯定。
2002年3月，我校与电教中心联合举办了面向全市的电教、实验观摩课，共有12位老师开设了公开课，取得了良好的教学效果。
我校2000级、2001级、2002级、2003级学生在省理、化、生实验操作考查中，一次性全部合格，受到了考查组老师高度评价。
学生参加的各类应用素质考核竞赛也是捷报频传，4名同学获省级“小发明”奖励，物理、化学、生物竞赛有多人获得省、市级奖励。教师的实验教学论文也常常获奖或发表。
五、存在的问题和困难
实验室工作是一项基础性、专业性很强的事业，我校无论是硬件投入还是软件管理，都取得了一些成绩。但由于学校规模不断扩大，学生人数不断增加，经费紧张，一些旧的设备、设施得不到及时的更新，对实验管理员的培训也有待加强。
教师的依赖性还很强，工作忙，任务重，往往影响着实验教学的进行。学生的实验操作时间往往会被占用，教师的思想观念还须不断更新。
我校将把握新形势赋予我们的新机遇，以常州市中小学实验室建设检查验收为契机，以成绩为起点，加强自身的努力，不断发展，不断创新，推动实验教学工作再上新台阶，为学生的终身发展打下坚实的基础。
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