加强学习常规，提高学习效率
在高二年级期中考试总结表彰会议上的讲话
武进区礼嘉中学 尹建文
俗话说，“工欲善其事，必先利其器”，在学习过程中，掌握科学的学习方法，加强学习常规，是提高学习效率的关键性因素。“给鱼不如授之以渔”，只有懂得了方法，掌握了原则，提升了能力，学习才会带来高效率。下面我课前预习、课堂学习、作业练习、课后复习四个方面，谈一下学习方法的常规问题。当然这里所谈的只是是各科学习的一般要求，不涉及具体学科。有关不同学科的学习方法及常规，请按学科教师的具体要求执行。
一、课前预习。预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。所以，预习就是自学，属于课前探究活动，是学生课堂高校学习以及提高学习成绩的必要前提。因为教材本身就是不说话的教师。学生通过课前预习和探究，可以自主掌握许多知识和技能。实践证明，自己通过探究而获得的知识和技能要比
1、掌握新课主旨。根据老师布置的预习要求，学生通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。
2、复习相关的旧知。预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则查阅和补习旧知识，给学习新知识设置台阶，打好牢固的基础。
3、找出疑难问题。在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，用红笔做好记号，以便在听课时特别注意。
4、做好预习笔记。“不动笔墨不看书”，做读书笔记是会读书的重要标志。预习的结果要认真记在预习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课时着重解决的问题、所查阅的旧知识等。
二、课堂学习。课堂教学是教学过程中最基本的环节。上课是同学们学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环。上课不规范的同学肯定是学习成绩不理想的同学。所以，要提高学习成绩，必须抓紧抓实课堂学习规范。上课要做到：
1、进入学习状态。课前准备好上课所需的课本、笔记本和其他文具，并抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容，为进入新课的学习作好思想准备。要带着强烈的求知欲进入课堂，对老师的上课抱有强烈的期望，希望在课上
2、全身心投入学习过程,积极参与课堂合作交流。上课时要集中精力，保持良好的学习状态，有意识地排除分散注意力的各种因素。听课要抬头挺胸，眼睛盯着老师的一举一动，专心致志聆听老师的每一句话。不讲与学习无关的话，不做与学习无关的事。要紧跟老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，如：问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤，等等。要努力当课堂学习的主人。要认真思考老师提出的每一个问题，认真观察老师的每一个演示，大胆举手发表自己的看法，积极参加课堂讨论和交流。
3、认真对待每一次课堂训练活动。“学然后知不足，练然后知不会”，老师在课堂上组织学生训练的题目，一般都是经过精心选择的典型的题目，同学们必须积极参与，认真对待，要把每一道题都当做考题来作答，以此训练自己的思维方法、解题规范和表达能力。如果遇到某一道题或某个问题的一个环节没有理解，可以及时举手当堂请教老师，也可以先记下来，课后再去钻研或
4、特
5、养成记笔记的好习惯。最好是一边听一边记，当听与记发生矛盾时，要以听为主，下课后再补上笔记。记笔记要有重点，要把老师板书的知识提纲、补充的课外知识、典型题目的解题步骤和课堂上没有听懂的问题记下来，供课后复习时参考。有的笔记可以记在书上的空白处，而有的习题要记在笔记本上。
叁、作业练习。作业是学习过程中一个重要环节。通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识，加深对知识的理解，更重要的是把学过的知识加以运用，以形成技能技巧，从而发展自己的智力，培养自己的能力。作业必须做到：
1、先看书后作业，看书和作业相结合。只有先弄懂课本的基本原理和法则，才能顺利地完成作业，减少作业中的错误，也可以达到巩固知识的目的。
2、注意审题。要搞清题目中所给予的条件，明确题目的要求，应用所学的知识，找到解决问题的途径和方法。
3、严密思考，细致运算，规范解题。要准确运用所学过的定律、定理、公式、概念等。作业之后，认真检查验算，避免不应有的错误发生。解题时不要轻易落笔，要在深思熟虑后一次写成，切忌写了又改，改了又擦，使作业涂改过多。书写要工整，解题步骤既要简明、有条理，又要完整无缺。作业时，各科都有各自的格式，要按照各学科的作业规范去做。
4、作业要独立完成。只有经过自己动脑思考动手操作，才能促进自己对知识的消化和理解，才能培养锻炼自己的思维能力；同时也能检验自己掌握的知识是否准确，从而克服学习上的薄弱环节，逐步形成扎实的基础。
5、认真更正错误。作业经老师批改后，要仔细看一遍，对于作业中出现的错误，要认真改正。要懂得，出错的地方，正是暴露自己的知识和能力弱点的地方。经过更正，就可以及时弥补自己知识上的缺陷。错误之处，要用红色的笔做好记号，以引起注意。每位同学每门学科要准备一本错题集，把平时容易做错的题目收集在一起，这是今后考前复习的重要资料。保存好作业本、练习本、试卷等学习资料。定期将这些学习资料分门别类进行整理，逐渐积累，复习时，可随时拿来参考。
四、课后复习。“温古而知新”，复习的主要任务是达到对知识的深入理解和掌握，在理解和掌握的过程中提高运用知识的技能技巧，使知识融汇贯通。同时还要通过归纳、整理，使知识系统化，真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。复习要做到：
1、趁热打铁及时复习。当天的功课当天复习，并且要同时复习头一天学习和复习过的内容，使新旧知识联系起来。 对老师讲授的主要内容，在全面复习的基础上，抓住重点和关键，特别是听课中存在的疑难问题更应彻底解决。重点内容要熟读牢记，对基本要领和定律等能准确阐述，并能真正理解它的意义；对基本公式应会自行推导，晓得它的来龙去脉；同时要搞清楚知识前后之间的联系，注意总结知识的规律性。及时复习能大大提高知识的巩固效率，降低遗忘率。
2、循序渐进反复复习。在课程进行完一个单元以后，要把全单元的知识要点进行一次全面复习，重点领会各知识要点之间的联系，使知识系统化和结构化。有些需要记忆的知识，要在理解的基础上熟练地记忆。
3、期中期末回顾复习。期中考试前，要把上半学期学过的内容进行系统复习。复习时，在全面复习的前提下，特别应着重弄清各单元知识之间的联系。期末考试前，要对本学期学过的内容进行系统复习。复习时力求达到“透彻理解、牢固掌握、灵活运用”的目的。
4、利用假期全面复习。双休日、“五一”、国庆长假以及每年的寒假和暑假，除完成各科作业外，要把以前所学过的内容进行全面复习，重点复习自己掌握得不太好的部分。这样可以避免边学边忘，造成高叁总复习时负担过重的现象。
常言道，“磨刀不误砍柴工”。掌握科学的学习方法，养成正确的学习规范，是一个“利其器”和“磨刀”的过程。每一位学习成绩优秀的同学在这方面都有着深刻的感受。希望同学们相互学习，相互借鉴，取人之长，补己之短，进一步加强学习常规，掌握符合自己个性特点的正确的学习方法，做到乐学加巧学，以收到事半功倍的学习效果。最后用一句话与大家共勉：
‘讲’不等于‘懂’，‘懂’不等于‘会’，‘会’不等于‘通’。由讲到懂，依赖学生主动地‘学’；由懂到会，需要学生科学地‘习’；由会到通，离不开学生独立地‘悟’。
2007年5月19日
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