调节健康的心理，追寻教育的艺术, 体味生命的精彩
——听“武进区中小学教师心理健康与生命教育专题讲座”有感
常州市武进区礼嘉中学 周彩丽
2007年3月18日，来自江苏技术师范学院的心理学专家、博士后崔景贵教授在武进区教师进修学校作了有对于“武进区中小学教师心理健康与生命教育专题讲座”，我有幸到场聆听学习，后觉受益匪浅，心生颇多感想，在此一一叙说。
人们常说：“教师无小节，时时育人；学校无小事，处处育人。”这种说法通俗、形象地说明教师、学校在育人方面所起的重要作用。作为学校中坚力量的班主任、他们在学校教育中起着举足轻重的作用。
心理学理论与实践告诉我们：解决问题需要心理知识，面对问题需要心理素质，抓好班级需要心理能力。班主任具备良好的心理素质对深入了解学生，严格要求学生，尊重信任学生十分重要。
不久以前我曾读到一个真实的故事：高中生小贾曾在四年前的一个晚上，为了完成语文老师布置的抄写作业，与其他15名同学在宿舍偷偷地点燃蜡烛抄写，结果因违反学校规定，被值班老师抓个正着。第二天早读课上，班主任把这16名“违规”学生每人各掴四个耳光，当时小贾“只觉得耳鸣，什么都听不见了”。罚站了10余分钟，小贾便晕倒在地。此后一连几天，小贾向家人说自己的一个耳朵听不见了，父母带小贾到医院检查，医生诊断为右耳轻度传导性耳聋。虽几经治疗，小贾右耳至今仍耳鸣、听力差、头晕。医生认为这与挨打受刺激有关。
班主任因学生违纪进行教育，是正当的，但不能出手殴打学生。《教师法》明确规定教师不能体罚学生。上述故事中这位班主任，之所以会有出手打学生的行为，究其原因是不能很好地调控自己的感情，缺乏健康的心理。
人们把教师喻为“人类灵魂的工程师”，所以教师不仅要教好书，而且要育好人，只有心理健康、灵魂高尚的教师才能培养出心理健康、灵魂纯洁的学生，在上海，心理学家已经提出：“让每个教室成为心理辅导室，让每个教师都成为心理辅导教师。”所以，在提倡“尊重生命”，“珍爱生命”的今天，来谈谈教师的心理健康与生命教育的关系显得尤为迫切。
生命教育是最近几年才出现的一个新名词，那么什么是生命教育呢？生命教育是旨在促进学生认识生命、理解生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能和生命质量的一种教育活动，是学校德育工作的重要组成部分和素质教育的重要内容。
在新的时期开展生命教育的重要意义在于：
1．开展生命教育，有利于培养中小学生尊敬父母、热爱家乡的深厚感情和为中华民族的复兴而努力学习、奋发成才的志向；有利于继承、弘扬中华民族优良传统和民族精神，有利于培养中小学生勇敢、自信、坚强的品格；有利于提高广大青少年学生的合作和竞争意识。
2．开展生命教育是社会发展的迫切要求。社会发展过程中的一些消极因素在一定程度上影响了中小学生的道德观念和行为习惯的养成，甚至导致部分学生道德观念模糊、道德自律能力下降和心理脆弱。加强生命教育，有利于培养学生形成正确的生命观，从而为学生树立正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。
3．开展生命教育是学校教育教学改革和课程建设适应时代发展的必然需要。加强生命教育，建立和完善校本的生命教育课程体系，旨在从生理、心理和伦理等多方面引导学生善待生命，完善人格，健康成长。
然而，在现实生活中，非人性化教育的失误和错误何其多！教师因缺乏耐心和同情心，歧视、讽刺、斥责、体罚和把学生赶出教室者，教师因自己心不顺而把怨气迁移到学生身上者，教师因不提高课堂效率，课后加重学生负担，超时留家庭作业者绝不在少数。每个学生就是一个生命，教师要求学生认识生命、理解生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能和生命质量，我们教师自己是否已率先做到了呢？其实教师对学生进行生命教育的过程也是教师自己接受生命教育的过程。
新时期教师要有道德，有文化，有智慧。它要求教师要有学科专业素养：即深刻、独到、广博；要有教育专业素养：即对学生应有启发（启迪悟性）、有机智（随机应变）、有绝招（身怀绝技）。真的很难想像，一个不学无术，信口开河，夸夸其谈，拨弄是非，对工作敷衍塞责，叁心二意，上课千篇一律，因循守旧，只顾“满堂灌”，对生活缺乏信心，对工作缺乏热情的教师会赢得学生的好感。调查证实，那些学识广博，乐观向上，友善幽默，尊重学生，热爱学生，责任心强的教师才会得到学生的认可和喜爱。
崔教授在他的讲座里打下了这样一行字“播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”教师要培养学生积极的心态，首先教师自己得拥有积极的心态。积极的心态是心理健康的重要指标之一。
最后，崔教授意味深长地告诉我们：教育是“根雕”的复杂艺术，而不是“木雕”的操作技术。要求我们这些身在一线的基础教育工作者在实际的操作中，以心“换”心，以心“唤”心，以心“焕”心，
人们把教师的职业比作“太阳底下最光辉的职业”。是啊！让我们沐浴着阳光，享受着学生们阳光一般的笑脸，锻炼好我们的身体，调节好我们的心理，一起去追寻教育的艺术，呼唤人性的回归，体味生命的精彩。
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