说起“班主任”这个词，给人的感觉一般就是辛苦和困难，对于担任班主任的教师来说，是挑战，甚至是无可奈何的选择。特别是今天，我们所面对的是一群思想丰富、民主意识强、知识面广、接受信息渠道多、吃苦精神相对较弱的学生，同时，我们还要面对来自社会、家长、学校的期望和要求的压力，作为班主任的我们，难上加难，不得不静下心来深深地思考：今天，我们应该怎样当班主任？不得不认真的学习:今天，我们应该怎样当班主任？
通过培训，我对班主任工作有了许多新的认识。教育部《对于进一步加强中小学班主任工作的意见》指出：“中小学班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、中小学生成长的新情况、新特点，对中小学班主任工作提出了更高的要求。”确实，新的形势对班主任工作增加了不小的压力，需要我们进行专业性的探索研究。面对不同学生的具体个性，需要我们发挥一定的教育机智。探索的思路从哪里来？教育的机智到哪儿找? 班主任研究方面的专家们为我们送来了精神食粮。
班主任应该突出提高学生的思想觉悟、锻炼学生的意志品质、激励培养学生奋发进取的精神，这是班级管理的首要目标。实践证明，班主任工作对学生精神的塑造作用是非常重要的，尤其是学生意志品质的培养。大会上作报告的专
新时代的班主任不仅要有高度的责任心、上进心和使命感，而且要学会运用科学的班级管理方法，把班主任工作落到实处、细处。大师的全新理念，高深的理论，给了我们许多新的思考和启迪，让我们的工作更加轻松愉快。
“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只有我们的班主任心中时刻拥有太阳，拥有班主任工作的新理念，我们的班主任工作才会做得更好。
感谢南京师范大学教育科学学院班主任研究中心！感谢省教育厅！
关闭窗口
打印文档