武进区礼嘉中学2009-2010学年度
第二学期学校工作意见
2010．2
指导思想：
以党的十七届四中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，结合《江苏省中小学管理规范》和学校叁年主动发展规划，围绕年度工作目标任务，推进和谐校园建设，坚持把减负增效作为深入实施素质教育的突破口和关键点，深入实施主动发展战略，坚持依法治校，创新创优人才培养模式，创新工作思路，强化学校管理，与时俱进，开拓创新，开创学校工作新局面。
工作思路：
1．继续发扬“自强不息，和衷共济”的学校精神，努力践行 “以德树人，以和兴业”的办学理念，积极实施三年主动发展规划工程。
2．积极推进和谐校园建设，走内涵发展之路，彰显办学特色，努力促进师生素质全面和谐发展。加强平安校园建设。
3．进一步强化“规范意识”“创优意识”，以贯彻落实《江苏省中小学管理规范》和减负增效为突破口，狠抓“课堂教学改革”，不断提升学校教育管理水平。
4．进一步强化“质量意识”和“效益意识”，深化绩效工资背景下的人事、分配等制度改革，以实施绩效工资为契机，大力提升教师队伍素质。
5.坚定信念，积极稳妥推进新课程的实施。在课堂教学改革、校本课程的开发与实施、综合实践活动的开展、评价体系的改革等方面实现新突破。
具体工作与实施意见：
一、以“专业发展”为路径，进一步加强教师队伍建设。
（一）在人事制度改革上有新内容。
1.进一步提高教师对实施绩效工资的认识，进一步高扬以“爱、责任和奉献”为核心的教育主流价值，要在保持和谐稳定基础上，理直气壮地向那些工作量足、工作效率高、工作业绩大、重要岗位、重点人员进行绩效倾斜。
2.引导广大教师多想一想自己的工作态度、能力水平是否与工资待遇达到了同步提高，多和同伴比一比师德的高尚、态度的认真、质量的高低、贡献的大小。
3.进一步实施绩效工资制度，根据绩效性、导向性、发展性和可操作性原则，规范和完善奖励性绩效工资分配项目的考核办法，进一步完善教师绩效考核评价制度，制定绩效工资实施方案。
4.继续完善实行中层竞聘制、民主评议制、教师聘任制、绩效考核制和岗位责任制，以优化人力资源配置，促进人事管理的科学化、规范化和制度化。
（二）在优化师德教风上有新成效。
对全体教职员工进行要求明确、内容具体、针对性强的思想教育，切实增强广大教师的责任感、使命感、尊严感和荣誉感。
1. 牢固确立教师发展、师德为本的理念，牢固落实“八要十不”师德自律规定，进一步完善教师职业道德评价、考核、奖惩机制，教师考核、评先、晋级实行师德“一票否决”制，将绩效考核与师德评价相结合。
2. 组织开展师德建设月、“
3. 努力打造一支结构合理、师德高尚、业务精湛、充满活力、心态阳光的教师队伍。加强对教师核心价值观的教育和教师职业精神的倡导，践行现代教师的十大职业精神，倡导做新时代的阳光教师。
4.大力弘扬“爱岗敬业、爱生奉献、合作进取”的师德师风，增强教师的质量意识、服务意识和竞争意识。组织学习《进一步加强教师职业道德建设的意见》等要求，坚决制止有偿家教和体罚或变相体罚学生等有违师德规范的行为。
（叁）在教师专业发展上有新突破。
1.促进教师专业发展，建立以校为本的教师培养机制。加强教师在职继续教育培训工作，关心、支持教师参加各类培训、进修，提高教师的课程实施水平和信息技术应用能力，促进教师的专业发展。
2.加大校本培训力度，注重培训实效，为教师的成长创造良好的环境，在发展学校、成就学生的同时成就教师。
3.倡导读书活动，建设书香校园。学习《情商教育理论》等相关书籍，结合自己的教学体会撰写教学反思。
4.以提升青年教师实施素质能力为重点，精心设计、全面启动青年教师基本功大练兵、教师基本功大奖赛、以校为本的教学设计竞赛等活动，做到全员参与、全程关注和全面提升，并与教师聘用和绩效考核相挂钩。
5.加大青年教师的培养力度，推进“青蓝工程”，落实新老教师结对互学传帮带制度，充分发挥中青年骨干教师、名教师的辐射作用，积极推荐优秀教师参加各类评优评先。积极鼓励教师参加硕士研究生的报考和学习，着力培养一批区、市级学科带头人和骨干教师。
6.围绕“减负增效，规范教学行为”主题，扎实开展各项教师研修和培训活动，切实提升校本教研的科学性、针对性和实效性。
二、以“减负增效”为导向，进一步推进实施素质教育。
（一）转变教师教学观念，优化教师教学方式。
进一步转变教师角色地位，引导教师变“主演”为“导演”，变“教书匠”为“研究者”，变“教学生”为“教学生学”，从知识的传授者转向学生学习的组织者、引导者、评判者。转变教师教学方式，促进教师加强课程、学生、教材和学法研究，优化教学设计和教学流程，实施启发式、开放式、情感式教学。
1.加强教学常规管理，加强教学调研和常规检查，调研重点在初叁、高叁毕业班复习教学和高二学业水平测试上。组织对教师的教案、上课、作业布置与批阅、集体备课、公开课和听评课等情况进行定期与不定期检查。
2.加强集体备课的研究，创新集体备课形式，扎实有效地开展集体备课活动。
3.建立学科指导小组，加强教学指导。采取推门听课，当堂打分，现场查阅备课、作业批改等情况，面对面交流，促进课堂教学模式的转变，提高教学的有效性。
4.继续践行“低起点、细分析、小跳跃、多反复、快反馈”的教学策略，精讲精练，进行有效教学的探索，立足课堂提高效率。
（二）优化学生学习方式，提升自主学习能力。
1.大力推行学案导学，不断提升学案编制和应用水平，真正把学案作为指导学生自学、提升学生自学能力的有效载体和工具，探索实施减负增效工作新举措。
2.强化学生学法指导，逐步培养学生形成课前自主预习、课中有效互动、课后总结反思的良好学习习惯，形成自我导向、自我激励、自我监控的主动学习机制，切实提高学生在学习中的自主性和独立性。
3.借鉴合作学习的理论和经验，积极探索适应本校和学生实际的课内外合作学习的有效机制和方式方法，建立学生学习小组。
4. 指导学生“有效学习”，帮助学生加快知识整合速度，提高迁移展开效率。
5.激励学生乐学善学，优化学生的学习方式，落实有效作业和及时反馈，推进导师制，突出主动辅导。
（三）加强学校课程统整 ，提高课程实施水平。
加强课程管理和内容统整，广泛开展课程整合培训、研究活动，实现国家、地方和校本叁类课程的互补和融合，建设有序高效的学校课程体系。
1.加强学科之间和学科内课程内容的整合与融通，努力避免学科间、学科内课程内容重复、交叉、割裂等现象。科学合理安排课程，合理定位课程目标要求，找准学生的“最近发展区”，防止要求过高而造成学习负担过重、效益低下。
2. 努力构建学校课程体系，有计划有重点开设校本课程：七年级“生命教育”、八年级“文明礼仪伴我行”、九年级“与法同行”。高中以“公民意识”、“读书与人生”“机器人 DIY”为主选课程。
3.完善综合素质评价工作，推进学业成绩与成长记录相结合的评价方式。
4. 培育科技教育特色。继续开设“科学技术与人类文明”、“网络文化与网络道德”等校本课程，开展机器人竞赛、航空模型制作竞赛等兴趣小组活动，创设浓郁的科技教育氛围，发展学生兴趣特长。
5.坚持全面发展，加强体育、美育和卫生工作，牢固树立“健康第一”的观念。
（四）深化教育教学科研，提供理论引领指导。
创新教育科研成果转化机制，把减负增效作为教研工作的重要内容，全力探索减负增效的有效策略和举措，为减负增效和教育教学管理提供更好支持。
1.加强教研组和备课组建设，完善教师教学协作机制，以专题组形式开展学案开发、学生自主合作学习等重点项目研究，转变教研方式，努力使教研与教师日常教学实践融为一体，着力解决好教育教学实践中遇到的重点、难点问题。
2. 积极开展“微型课题”研究，提升教育教学素养。学科以教研组为单位成立微型课题组，结合减负增效等问题，开展学术研讨、学术沙龙、教学反思、课题实验课等活动，寻求解决的方法和策略。
3.注重教科研沙龙研讨。通过说课、上课、评课等，推进“教科研沙龙”活动，充分发挥沙龙活动的引领作用和示范作用，并整理形成典型沙龙研讨案例。
4.开展教育叙事研究。通过教学现场观摩、同课异构赛课、教学片段赏析、撰写教学反思等方式引导教师提高分析和反思的水平。
5．积极组织学生参加综合实践活动和各级各类学生竞赛活动，让学生在竞赛中获奖，在报刊、杂志上发表作品。
叁、以“素质教育”为主题，进一步提高育人水平。
教育理念:追求达成教育的叁维目标，即科学素养、人文素养和个性特长的和谐统一，协调发展。
培养目标：培养身体健康、人格健全、素质全面和个性鲜明的学生。
（一）坚持以德树人，抓好常规管理。
1．加强清卫工作，强化学生的劳动观念；进一步规范课间操、升旗仪式的秩序，加强课间操管理、定期进行检查、评比。营造整洁、有序、文明的校园环境。
2．安全教育常抓不懈。定期开展安全检查，认真落实上级安全工作要求，加强学生交通、饮食、消防、运动、财产等方面的安全教育，确保师生无重大安全事故发生。
3．加强高中寄宿生管理，加强宿舍文化氛围的创建，加强舍务管理员及舍长的培训，评选星级宿舍。
4．加强门卫管理和车辆管理，严格胸卡制度和出入门卫制度。
5．配合总务处加强校产校具的管理，开展以节约水电，爱护公物为主题的宣传教育活动。
（二）创新德育工作，激发学习活力。
1.全面落实学生的主体地位，着力培养学生自主性和创造性人格，深入探索德育队伍建设和班级文化建设的有效途径，建立健全学生自主成长、自主学习的监控、评价机制，培养学生的优良习惯，引导学生持久学习、终身学习。
2.积极开展情商培育，提升素质教育实施水平。以“情商教育”十大行动工作为基准，落实开展各项德育活动。
3. 组织开展“我爱祖国的蓝天”读书教育活动，进行宣传发动、组织实施和总结评比，创造师生共读经典的氛围。
4．结合重大节日纪念日，开展丰富多彩的主题教育活动。结合学雷锋日、妇女节、消费者权益日、植树节、清明节、劳动节、青年节等重大节日、纪念日，组织学生开展社区服务、环境整治、护绿植树、法制宣传、扫墓踏青、尊老爱幼、拥军爱民等德育活动。精心组织区级少先队观摩活动。
5．积极实施“
6．加强心理健康教育，聘请专家对师生作心理健康教育特别是情商教育方面的讲座。利用心理咨询室、心理咨询信箱和心理咨询热线，进行心理疏导。
7．加强家校合作，办好家长学校。利用家长委员会、家长会、《家长学习报》、“家校一线通”信息平台、家访、家长接待日等形式，密切家校联系。
8．积极开展社区教育。到校外德育基地开展参观考察、访问、社会调查、研究性学习等活动。
9.开展“新形象、新作为、新创造”主题活动，开展“生涯规划”主题班会活动。
（叁）加强德育队伍建设，推进班主任专业化发展。
1．加强班主任专业化建设，实施优秀班主任培养工程。培养思想素质好、业务水平高、工作能力强、视野开阔、身心健康的班主任群体。继续开展“星级班级”和“班级之星”“年级之星”的评比。
2．加强教师的职业道德教育，发挥教师为人师表、教书育人、敬业爱生先进典型的示范作用。利用业务学习时间，观看“教师礼仪”、“如何当好班主任”等VCD片。
3．加强团队工作的指导。对班团干部进行培训，组织班团干部参与学校的德育管理工作，充分发挥共青团、学生会、少先队、校红十字会在学校管理中的作用。
四、以“优化服务”为宗旨，进一步优化教育发展环境。
1．改善办学条件，对教工宿舍西侧空地浇铺水泥路、搭建停车棚改造。
2．规范物品采购程序，把好采购关，坚持效益第一的原则。加强校产校具管理，树立安全意识，定期开展财产检查及自查工作，及时维修。实行“校产管理先进班级”考核制度。
3．高标准、严要求，做好食堂和小店的卫生、安全工作，重点完善食堂工作规范，做好后勤人员的学习培训，杜绝食品安全事故的发生。
4.加强绿化管理，优化育人环境。重视田径场草坪的管理，做好其它区域绿化的修剪、除草和绿化等工作。
5．严肃财经纪律，执行财务制度，严格按规定规范收费，实行公示制，认真做好收费宣传工作。加强学校经费监管，合理管理和使用经费。坚持“一支笔”审批制度，开源节流。
五、以“科学发展”为目标，进一步提升和谐发展内涵。
进一步降低重心，落实常规，注重规范，倾注人文，注重科学，做到“严、细、实、效”兼备，加强质化考核与评价，引导学校管理由粗放型向精致型、由外延型向内涵型、由规范型向示范型转变。
（一）积极创建江苏省平安校园。
1.创建江苏省“平安校园”，高标准、高要求做好各项安全工作。精心制订安全工作计划，扎实抓好安全教育，落实安全责任。
2.进行交通、消防、食品卫生安全等教育，落实安全措施，做好每月班主任安全检查、每班校产保管员每周反馈、总务处工作人员每天早晚巡视等常规工作。
（二）切实加强规范管理。
1．加强法治力度，实行依法治校、民主治校。以全面贯彻落实《江苏省中小学管理规范》为重点，进一步规范办学行为。严格实施《礼嘉中学规章制度集》《教育教学及管理事故认定及处理办法》，形成竞争激励机制。
2.加强行风建设和评议，在招生、收费、减负、树师表形象、勤政廉洁、民主监督、民主评议等方面强化过程管理，树立教育的良好形象。
3. 严格执行校务公开制度，加大管理的透明度，自觉接受群众监督。
（叁）认真开展学习实践科学发展观活动。
1.成立深入学习实践科学发展观活动领导小组，深入开展学习实践科学发展观活动。
2．切实加强班子建设，通过完善目标、健全制度、规范管理、科学考评形成有效机制，全面提高领导班子队伍的思想政治素质和领导水平。
3．在广大党员干部中深入开展“廉政文化进校园”活动。开好民主生活会，努力提高全体党员和教职工的思想政治素质。执行教育局“五个一”制度。
（四）改革教育管理行为，建立健全评价体系。
1.严格落实《江苏省中小学管理规范》和省、市减负规定，建立健全减负背景下的学校、教师和学生发展性评价体系和机制，进一步规范办学行为。
2.变革教育教学管理，牢固确立正确的教育观、人才观，合理构建新的教学秩序和管理制度，切实提高服务师生的能力。
3. 注重创设民主和谐、积极进取的文化氛围，将刚性管理和人文关怀、他律与自律有机结合，建立明确的价值导向，构建和谐发展的人文环境，完善评价体系。
4．充分发挥工会的作用，维护师生合法权益。关心教职工生活，组织教工活动，在活动中增强凝聚力。进一步发挥教代会、妇团队、退协的作用，为办好学校献计献策，尽职尽力。
（五）建设和谐文化，彰显办学特色。
1．加强学校宣传工作，密切同兄弟学校、教育媒体、社会各界的联系，利用教育网络和“小记者周刊”等载体，多方位、多层次宣传学校工作,进一步彰显小记者特色，做好“小记者活动中心”揭牌的各项准备工作，争创常州市小记者特色学校。
2. 重视科技教育，制定《科技教育发展规划》，营造浓郁的科技教育氛围，日益显现机器人示范基地的领先优势和示范效应，把科技教育的特色做大做优。
3. 充分利用校园戏楼资源和戏曲文化的良好传统，壮大戏曲艺术教育师资队伍，拓展艺术教育的空间，创设良好的艺术教育氛围，开设丰富多彩的戏曲艺术欣赏课，争创常州市艺术特色学校。
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