礼嘉中学“我为创建和谐学校献一计”
“十佳”、“优秀”建议评选结果
为推进和谐校园的建设，学校开展了“我为创建和谐学校献一计”活动，全校师生积极参与，为学校的发展献计献策。活动中，学校共收到各类建议90多条，经学校统计汇总、全校教职工民主评选，共评选出“十佳”建议和“优秀”建议各10条，具体情况如下。
一、“十佳”建议
周彩丽：多给教师提供外出学习、参观、研讨活动的机会，在比较中了解自身存在的不足，不断提高自身的专业素养；希望教科室能及时将各类教研活动告知教师，以便教师提前安排好课务。
花洁：尽快落实教师阳光体育活动，且活动常规化，以达到健身的效果和人际关系的和谐。
管泽锋：根据岗位和职责，制定相应的考评细则，实行教师工作一月一考评，体现多劳多得、优绩优酬，适当拉大差距，调动教师教学积极性。
高二(2)虞炜、何湘:建立学生会，加大检查力度，及时把扣分单送入教室，如眼保健操检查；鼓励学生多读书、读好书、好读书，每半个月开展读书日活动，每周各年级分批去图书馆看书；晚自习课应让出20分钟夜读，提高自习效率；体育课应丰富体育活动内容，而并不是一味自由活动和练习；丰富班会课内容。
白奕波、殷静玉：集体备课要发挥实效，多开设示范观摩课，多组织“请进来，走出去”活动，构建“学习型校园”，促进校际间学习交流，提高教师，尤其是青年教师专业素养和教学能力。
高二(5)赵达康：食堂伙食在质量、卫生方面有待改善，要保质保量。
袁莉娜：提倡无纸化办公，学校通知等可网发，老师需交材料也可通过网络传输后统一打印，且尽可能充分利用并双面用纸，既节省老师时间，又减负节能。
叶梅娟：加大力度对学生非智力因素教育，培养学生的良好行为习惯，让学生定期为年级、班级、自己找问题，进行分析、评价、反思，出谋献策，达到以德促智的目的。
徐文龙：网上的课堂教学资料不能满足教师的课堂需求，教师需要设计适合课堂的教学软件，建议组织开展一些课件制作培训；多角度、多层面给教师创设交流的机会，增强组内教师的凝聚力；学科教师应更多地融入班级，与班主任一起共同承担“育人”的责任，建立和谐的师生关系。
沉敏：班级学生两极分化严重，外地学生家庭教育差，间接影响班级其他学生，建议政教处定期组织这部分学生座谈、思想汇报、交流等，以取得有效的教育效果。
二、“优秀”建议
吴燕玉：创建、布置心理咨询室，配置相关设施，聘请专职心理咨询教师，设立心理咨询信箱，定期开展形式多样的心理健康教育活动。
陈文南：校园内要多设置石桌、石椅等，为师生营造勤学和谐的氛围；多组织教师开展学术沙龙、座谈会，多角度地畅所欲言，提高工作效率。
潘少波、陆惠芳：消解教师“职业倦怠”现象，为他们规划不同的发展目标，明确继续发展的要求，建立强有力的激励考核机制，引领和带动学校整体教师队伍的发展；青蓝工程不能留于形式，可采用定期检查、不定期抽查等方式，加强工作督查和指导，建立考核机制，以增强结对师徒的责任感，促进青年教师的快速成长。
高如玉：初一、高一学生可塑性强，在起始年级开设心理辅导课，效果比较好。
王建仁：加大教学测试结果的分析评估和应用力度：期初入学或分班时，根据中考、统考等成绩，各年级建立学生数据库，从横向（与片、区学校成绩相比）、纵向（与起始成绩相比）进行分析比较看差距，并形成分析评估报告；工作量和成绩与绩效工资挂钩，加大教学奖励力度，提高教师教学积极性。
蒋志云：学生长假作业完成效果差，建议作业完成情况由家长签字，以达到督促作用；班主任的作用要充分发挥，加强课间学生管理。
尹建文：以师生共读《论语》来营造和提升以“和”为核心的校训、校风：组织全体教师利用业余时间共读，聘请专家讲授；组织全体学生每天阅读，从而潜移默化地影响师生的思想和行为。
蒋敏芬：学习《弟子规》活动应落到实处，开设“道德银行”活动，借鉴银行储蓄方式，通过各种行为表现健全学生人格。
陆卫刚：加强学校门卫规范管理，出台考评细则，加强对保安的真正考核考评。
陶瑛、黄建刚：深入开展“168”工程，导师制不仅针对优秀生，还要与后进生结对，校领导和中层干部要参与教育工作。
常州市武进区礼嘉中学
2011年9月27日
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