备课组是教师从事教学研究的集体，是推进教学改革、进行教育科研、探讨课堂教学、实施素质教育的基层组织。为了进一步加强备课组建设，培育学校学科教学特色，逐步建立学科教学体系，增强学校核心竞争力，优化教师队伍素质，推进校本教研深入开展，落实“科研兴校”战略，在全校形成争先创优的局面，特制定本方案。
一、指导思想：
通过先进备课组的示范、引领作用，使我校的教学管理进一步规范化、科学化，持续稳定地提升教学科研水平，不断提高教育教学质量。
二、创建工作领导小组
组长：蒋卫山
副组长：盛建锋、陈忠良、尹建文、谭晓春
组员：王建仁、庄常澄、陈京疆、尹庆丰、吴燕芬、顾海燕、尹惠英、王学群、
殷静玉、王小春、吴业庭、徐文龙、章吉、邱晓波、杨玉峰、陶瑛、宋建锋、管泽峰
叁、和谐备课组创建标准
（一）师德规范：
1、全面贯彻党的教育方针，热爱教育事业，热爱学生，面向全体学生，不歧视后进生，有切实转化措施，全组无体罚或变相体罚学生的行为。
2、全组教师团结协作，和谐相处，勇挑重担，认真执行“教学五认真”，形成“严、勤、实、活”的教学和教研风气。
（二）集体备课
1、每学期有切实可行的备课组工作计划和进度表，严格按计划组织教学，期末做好工作总结，及时上交各种资料。
2、校内教研活动时间，不得无故请假，按规定时间地点开展集体备课活动。
3、集体备课时每位教师有提前准备初备稿或主备教案，活动时对主备教案进行修改批注或个性化修改，精心编制教学案，每位教师资源共享。集备研讨精细有效，记录详细，由分管校长和教务处组织检查。
4、组织本组教师认真学习贯彻《礼嘉中学学科教学要求》，做好研究性学习，校本选修，综合实践活动等组织开展工作。
5、积极开展学科竞赛，开拓学生视野，培养学生能力，提高学生全面素质。
（叁）课堂教学
1、备课组积极开展课堂教学研讨活动，精心设计课堂教学活动，探索提高课堂效率的途径，形成有学科特色的课堂教学，保持教学进度的一致性。
2、在学科指导小组推门听课和课堂质量抽查中，课堂评价均需合格以上。
3、配合年级组做好班级管理和学生的教育工作，注重情商教育，培养学生良好的学习和行为习惯。
（四）公开课和听课
1、配合教研组安排好本组教师的公开教学活动，一学期至少一次（同课异构），经常开展听课评课活动。
2、积极组织本组教师参加教研组组织的校级公开课听课评课活动，每节都有听后感或评议，不能虚假听课。
（五）作业布置和批改
1、各备课组集体探讨，精心布置作业和试题，尤其是双休日等假期作业要保质保量，由年级把关。
2、备课组认真按学校要求做好阶段测试的命题工作，命题合理，校对认真，无错题。
3、作业批改做到有发必收、有收必批、有批必改评，要及时、准确。多进行面批辅导，关注学生思维过程，减负增效。
（六）教学质量和教科研
1、备课组积极研讨提高教学质量的方法，促进学科成绩不断提高。备课组考试成绩在期中、期末等统考中，备课组教师个人学科的成绩平均分不低于同类学校最低分。
2、积极撰写教学反思，进行微型课题研究，并指导教学实践活动。
3、备课组内有一定的优秀教科研成果（包括教师论文、案例、课题、讲座发言等）和师生学科竞赛获奖。
四、“和谐备课组”评选办法
1、创建工作领导小组根据量化评分表对各备课组工作进行量化评比考核。
2、每学期末评选“和谐备课组”，由学校给予公开表扬和奖励。
3、考核方式：定期不定期检查，学科领导小组考核相结合。
五、违纪违规一票否决制
1、备课组成员有违反学校规章制度，造成教学事故。
2、备课组联考成绩低于同类学校最低分的。
六、本实施方案从2011年4月1日起执行
附：考核评分表
礼嘉中学“和谐备课组”考核细则
备课组： 备课组长：
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考 评 项 目
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分
值
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考&苍产蝉辫;评&苍产蝉辫;细&苍产蝉辫;则
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自评
得分
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考核
赋分
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队伍
建设
（20分）
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1、爱岗敬业，关心学生，无体罚或变相体罚学生的行为。
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5
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有严重体罚或变相体罚行为的不得分。
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2、能积极完成学校各部门工作，不推诿，成员之间团结协作，关系融洽。
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5
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好、较好、一般分别赋分为5、4、3分
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3、备课组长认真履行职责，组织协调能力强，认可度高。
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5
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好、较好、一般分别赋分为5、4、3分
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4、组员积极参与业务进修和培训，全部完成规定的继续教育学时数。
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5
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组内成员未完成规定时数，有1人次扣1分。
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备课组
活动
（30分）
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1、备课组期初有计划、期终有总结，准时参加备课组长会议，做好会议记录。
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5
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计划、总结缺一项扣1分，无故缺席扣1分。
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2、按计划开展活动，把集体备课落到实处，并做好活动记录。
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5
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无故少开展一次扣1分，活动流于形式，记录不符合规范扣1分。
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3、开设校级以上公开课人次占本组人数的比例达50%。（汇报课、研讨课、观摩课、公开课）
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5
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备课组成员在校内开课人数不足50%，每缺一人扣1分，扣完为止。开课节数造假该项不得分。
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4、组员积极听课，按规定每学期教师听课20节，备课组长25节。
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5
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全部达标得5分，凡无故未按要求完成听课节数的1人次扣2分。
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5、备课组每次公开课后，能及时开展评课活动，并做好评议记录。
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5
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按时开展得5分，无故少开展1次扣1分，凡无故不参加评课活动1人次扣1分。
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6、按要求组织备课活动，有分工和主备人，精心编制教、学案，资源共享。
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5
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教、学案数严重不足扣1分，资源不共享、教学安排不统一的扣2分。
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教学
常规
教学
质量
（30分）
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1、精心备课，以课时为单位规范书写，既体现集体备课成果，又展示个性特色，同时还必须体现学科特点
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5
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教务处备课本检查，未达到要求1人扣1分，扣完为止。未达到要求的教师数占备课组总人数一半的该项不得分。
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2、师生互动好，结课时留5分钟时间让学生小结、反思，课堂教学效率高，坚持用普通话教学。
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5
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学科指导小组课堂质量调研，课堂评价均在合格以上；根据教务处检查和学生抽样问卷调查满意率酌情赋分。
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3、精心布置作业、组织教学质量检测，及时、认真批阅作业或试卷，反馈、评讲到位。
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5
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4、辅导及时、耐心、有效。
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5
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5、及时做好阶段测试的命题工作以及成绩统计、试卷分析工作。
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5
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成绩统计、试卷抽样分析不够精细扣2分。
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6、市、区统考，备课组成绩优良。个人学科成绩平均分不低于同类学校最低分。
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5
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备课组成绩在同类学校最后一名扣2分。
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教学
科研
（10分）
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1、按学校计划开展校、区级等学科竞赛活动。
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5
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未按计划开展竞赛活动的扣2分
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2、积极撰写教后感、反思，开展区级或校级微型课题研究，40周岁以下教师第学年交一篇区级以上论文参加评选活动。
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5
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未完成反思篇数的有1人次扣1分，无故未交论文的有1人次扣1分，未开展课题的扣3分。
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档案
材料
（10分）
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1、备课组手册记载规范、齐全、有特色。
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5
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未按要求填写齐全扣1—3分。
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2、组内优秀教案、课件、学案上传及时
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5
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上传不及时、质量存在严重问题的扣2分。
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特色工作加分（10分）
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在备课组建设、课堂教学效率、教师专业成长、学科教学质量和竞赛方面成绩显着；成功做法得到其学校认可等，可视情况酌情加分。每项加分最多得2分
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2
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1、反思在全校教师大会上交流有1人加1分。
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2
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2、本组教师有1人考取研究生，当年加2分。
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2
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3、有1人次在市级以上正式刊物上发表文章加2分。
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2
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4、学生有1人次在区级以上竞赛中获奖加1分。
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2
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5、有1人次在区级以上教师竞赛中获奖加3分。
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说明：1、考核以一学期为单位。
2、考核方式为平时抽查、调研记录、学年考评相结合，资料考评、问卷调查相结合。
3、被评为“和谐备课组”的，尽可能提供详尽的支撑材料。
武进区礼嘉中学教务处
2011年4月
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