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周次
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月
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日
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实验名称
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类别（分组/演示）
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实验学校、年级
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第二周
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9
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5
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生物体维持笔贬稳态的机理
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分组
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礼嘉中学高二年级
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第四周
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9
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19
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建立人体血糖平衡的模型
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分组
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礼嘉中学高二年级
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第七周
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10
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10
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探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度
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分组
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礼嘉中学高二年级
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第八周
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10
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17
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用样方法调查双子叶植物的种群密度
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分组
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礼嘉中学高二年级
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第八周
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10
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17
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培养液中酵母菌种群数量的变化规律
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分组
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礼嘉中学高二年级
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第九周
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10
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24
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研究土壤中小动物类群的丰富度
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分组
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礼嘉中学高二年级
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第十一周
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11
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7
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调查及调节当地农田生态系统中能量流动情况
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分组
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礼嘉中学高二年级
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第十一周
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11
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7
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土壤微生物的功能
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分组
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礼嘉中学高二年级
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第十二周
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11
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14
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设计并制作生态缸或生态瓶，观察其稳定性
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分组
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礼嘉中学高二年级
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