2008－2009学年度第一学期学校教科研工作计划
常州市武进区礼嘉中学教科室
一．工作思路：
在本学期学校教科研工作中，我们将以学校新一轮“叁年主动发展规划”为起点，以促进学校和教师发展为科研目标，以“有效性教学”为课题研究目标，遵循教科研“为教师专业成长奠基，为课堂教学精彩引领”的原则，坚持教育科研工作与课堂教学紧密结合。使教育科研成为提高教育教学质量的生长点，成为加强队伍建设、提升教师素质的支撑点，力争让每一位教师都能够感受到教育科研的魅力。在全校形成“在行动中研究，在研究中行动”的良好科研氛围，努力打造一支有思想、有能力、能钻研的教科研队伍，进一步树立礼嘉中学教科研的品牌，坚持“科研兴教、科研兴校”的工作思路。
二．工作目标：
1、积极实施名师工程，促进教师个人专业发展
2、加强课题研究管理，确保课题研究扎实有效
3、做好论文征集活动，提高学校教师科研水平
4、积极开展校本研训，不断壮大科研教师队伍
叁．工作重点：
（一）深入学习教育理论 构建基础理论工程
学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。在实施课程改革的今天，每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，让学习成为自己教学工作不可缺少的重要组成部分，通过学习不断增强课程改革的意识，提高课程改革的能力。
1、各教研组要结合教学中的实际问题，组织教师有针对性地学习《常州市中小学学科教学常规》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》、《教师如何做研究》、《师德与教师职业生成》、《教师专业能力培养与训练》及其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中进一步加深对《课程标准》、《江苏省新高考方案》的理解和把握。
2、本学期，每位教师要在泛读的基础上，精读《中学生学习方法指导》，并结合自己的教学体会撰写教学反思，在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。35周岁以下的青年教师每周必须交一篇个人的教学反思，由蒋卫山校长亲自批阅。学校将围绕一个主题，选择若干篇目，利用全体教师大会进行教学反思交流，把教师会议的讲台还给教师，优秀的教学反思将发表在校园网上。
3、学校教科室将不定期地在校园网和《教科研简讯》上转载《人民教育》、《江苏教育》、《课程与教学》、《新课程》等刊物上与“有效性教学”相关的文章，供教师们学习，提升教师们的理论水平，提高教师的课堂教学效率。
4、组织教师学习《礼嘉中学以校为本的教科研制度》、《常州市教科研课题管理办法》和《礼嘉中学学科教学要求》，促进学校教科研工作的高效化。
二．注重各级课题组建设&苍产蝉辫;强化学校科研教师队伍
课题研究是教科研工作的主体，是教科研组织管理的重要内容，它对于提高学校科研层次，提高教师科研水平，促进学校各项工作向前推进具有极为重要的作用。目前，学校有3个国家级课题、1个省级课题、3个常州市级课题和3个区级课题。本学期中，学校教科室将加强课题研究的过程性管理，使课题研究达到有序性、有效性。重点对于申报备案的市级课题进行跟踪管理，定期做好课题的开题、中期评估、研究资料等方面的指导，促进课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。
1．加强对各级课题的管理、指导工作。教科室将根据校行政的要求，设计、编印《礼嘉中学教科研工作手册》，引导课题组结合教学实践，深入开展课题研究，提高课题组成员的教育、教学和科研水平，规范课题组管理和课题组材料。九月份，召开一次各级课题组组长会议，交流课题研究情况，检查课题研究进展，指点课题研究策略。
2.12月份，常州市教科所将组织人员，对2007年年底确定的“2004－2010”年第二轮市级教科研备案课题进行中期评估。指导好常州市级课题《数学教师培养学生问题意识的研究》、《中学历史教学中培养学生自主学习能力的研究》、《化学教学中“回归生活”的教学探究》叁个课题组的研究工作，整理研究材料，分析研究数据，总结研究实效，梳理研究思路，明确下阶段课题研究方向。同时，创建专题网页，及时上传相关资料，体现研究过程，更新研究内容，以备市教研室理论组成员的不定期检查。以扎实的理论、详细的过程，充实的效果，满意的答卷，高质量地通过常州市教科所的中期评估。
3．进一步指导物理教研组《基于学生发展的有效作业设计与评价的研究》、政治教研组《优化课外作业练习 提高学生学习水平》、体育教研组《建设校园足球文化的行动研究》叁项区级课题的开题和研究工作。引导他们脚踏实地围绕高考、会考、中考搞好课题研究工作，卓有成效地解决教学实践中的问题，促进骨干教师的专业成长，让课题研究在出经验、出成果的同时，造就一批具有教育、教学和科研能力的骨干教师。从本学期开始，各课题组要根据本学科的实际情况，每学期确立一个专题开展教学研究。专题研究必须做到：将专题“立足点”与学校当前的教育教学工作重点同步；将“着眼点”放在理论与实践的结合上；将“切入点”放在挖掘学生的主动性上，提高课题研究的效能。
4．配合教务处，在11月底到12月初开展区级“对外观摩教学活动”。让各课题组展示课题研究成果，推广课题研究经验。
叁．认真开展校本科研&苍产蝉辫;浓厚学校科研氛围
校本教研源于校本培训，是为了满足学校和教师的教学需求和专业发展而开展的“草根研究”，旨在提高教师的业务水平、教学质量、科研能力而开展的教学研究。校本教研不是行政部门外加的任务，而是一线教师自身的需求，它与新课程相生相伴。
1、注重教科研沙龙研讨。“教科研”沙龙活动是我校教科研活动的一个窗口。这是一个开放的平台、这是一个属于教师自己的舞台，在本学期中我们将利用周叁、周四、周五下午数学、英语、语文集体备课时间，通过说课、上课、评课等活动，深入推进“教科研沙龙”活动，充分发挥沙龙活动的引领作用和示范作用，切实发挥其应有的实效。让更多的青年教师在这个个性的舞台上交流教育故事、讨论教学案例、展示自我风采，逐步提升教师的理论功底，养成善于反思的习惯，不断提升教师的专业化水平，并整理形成一些典型沙龙研讨案例。
2、开展教学案例研究：课例研究是一线教师走进课改的突破口，也是我校进行校本研究、实施校本培训、落实校本教研的一个有效载体。在本学期中，学校教科室将组织学科教师，对自身周围的教学案例进行深入的研究。通过教学现场观摩、同题赛课、教学片段赏析、撰写教学反思等方式引导教师从鲜活的教学案例入手，不断提高自己分析和反思的水平，提高驾驭课堂的能力。学会发现问题，学会同伴合作，学会反思，学会解决教育教学中的问题，努力做一个有思想、有追求的教师，力争成为一名智慧型和研究型的教师。
3、规范学科教研活动：在本学期中，学校教科室将注重对教研组工作和课题组工作的指导，协助教研组长与课题组长认真制定工作计划，规范每一次的教研组活动和课题组活动。以理论学习、疏通教材、集体备课、公开教学、集体评析等方式扎实开展学科教研工作和课题研究工作，充分发挥教研组的工作职能。期末学校将对各个教研组的活动情况进行综合评价，并在学校中进行教研组和课题组工作交流展示，提高课题研究和教研工作的实效性。
4．积极组织学生参加综合实践活动和各级各类竞赛活动，丰富学生知识，开拓学生视野，提高学生素质，提升学生的动手能力和竞赛能力，让学生在各级各类竞赛中获奖。
5、开展论文征集活动：本学期中学校教科室将以省“教育学会优秀论文评选活”和市、区“教育学会年会论文评选活动”为平台，积极组织教师撰写教育教学论文，并帮助教师进行修改，提高论文的质量。对其中的优秀论文鼓励教师积极向省、市级各类教育教学刊物投稿，促进学校整体科研水平发展。本学期，教科室将整理前二年学校老师们的获奖和发表文章，编印《礼嘉中学丰华教科研论文》集。
四．促进教师自我发展，构建学校“名师工程”
“百年大计，教育为本；教育之计，教师为本；教师之计，培养为本”。实施素质教育的关键在教师，推进新课程改革顺利实施的关键也在教师。教师队伍的整体提升，骨干教师的数量和质量，是提高学校教育教学质量，提升学校教育品质的重要保证。
1、落实“青蓝工程”建设，选派富有经验的6位老教师，担任今年参加工作的4位新教师的培养指导工作，订立“师徒合同”。对新教师给任务、压担子，确定成才目标。师徒结对要有计划、有制度、有活动、有记载。定期检查近叁年参加工作新教师的听课笔记和教学反思。开展“立志、立功、立业”叁立培训活动，使青年教师树立正确的道德观、人生观、价值观，为教育事业努力奋斗。
2．加强“名师工程”建设。配合教育局做好“常州市第八批骨干教师和学科带头人”的评选工作。10月初，对拟参加市骨干教师、学科带头人的老师进行考前培训，提高我校参评老师的通过率。造就我校更大、更新、更年轻的学科带头人、骨干教师群体队伍。
3．组织教师参加各级现代教育技术培训，重点落实面广量大的校级培训工作，分期分批组织，集中授课与个别辅导相结合，让男50周岁、女45周岁以下的教师都得到学习培训的机会。
4．配合教务处，开展学校青年教师综合素质大赛活动，为教师搭建展示才华的舞台，让青年教师在竞赛活动中得到锻练、得到成长、得到升华。同时也为参加教育局教研室开展的初、高中各学科优质课评比活动选拔人才。
五．进行人文管理&苍产蝉辫;做好服务工作
1．加强图书馆建设。本学期将在新图书馆做好图书、资料的摆放、整理的基础上，继续做好图书馆的文化氛围建设，早日向学生定期开放，开拓学生的视野，丰富学生的知识面。
2．在学校科研管理中，我们要牢固树立“以人为本”的理念，让科研成为教师工作和生活中不可缺少的重要因素，让科研亲近教师，为教师的发展服务，为教师的成长奠基。争取让全校的教科研水平跃上一个新的台阶。
2008年9月
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