2008－2009学年度第二学期教科研工作计划
常州市武进区礼嘉中学教科室
一、指导思想：
在本学期学校教科研工作中，我们将以学校新一轮“叁年主动发展规划”为起点，以促进学校和教师发展为科研目标，以“有效性教学”为课题研究目标，
确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，围绕“以校本教研为突破口，以课题研究为载体，各学科围绕高考、学业水平测试、中考，积极开展“成功教育”研究，全面夺取09年高考、学业水平测试、中考大面积丰收”这一总体工作思路，根据区教科研工作会议精神，按照学校工作计划要求，以争创区教科研工作先进集体为总目标，树立“科研引路，教学创新”的理念，丰富“科研兴校”的内涵。为加强教师队伍建设，促进教师专业成长和全面推进学校科学、和谐发展而服务。
二、工作重点：
(一)以学习促反思，增强课程改革的意识
学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。在实施课程改革的今天，每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，让学习成为自己教学工作不可缺少的重要组成部分，通过学习不断增强课程改革的意识，提高课程改革的能力。
1、各教研组要结合教学中的实际问题，组织教师有针对性地学习《常州市中小学学科教学常规》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》、《教师如何做研究》、《师德与教师职业生成》、《教师专业能力培养与训练》及其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《课程标准》的理解和把握。
2、本学期，每位教师要在泛读的基础上精读《教师最需要什么》，并结合自己的教学体会撰写教学反思，在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。35周岁以下的教师每周必须交一篇个人的教学反思，由蒋卫山校长亲自批阅，围绕一个主题，选择若干篇目，利用全体教师大会进行教学反思交流，把教师会议的讲台还给教师，优秀的教学反思将发表在校园网上。
3、学校教科室将不定期地在校园网和《教科研简讯》上转载《人民教育》、《江苏教育》、《课程与教学》、《新课程》等刊物上与新课程改革相关的文章，供教师们学习，提升教师们的理论水平。刊登教师们的教科研成果和指导学生竞赛获奖情况。
4、组织教师学习《以校为本的教科研制度》、《常州市教科研课题管理办法》和《礼嘉中学学科教学要求》，促进学校教科研工作规范化、科学化、高效化。
(二)以课改促科研，实现专业水平的提升
教育科研是探索教育教学规律，使教育教学工作不断实现规律化的过程。因而在实施新课程的过程中，教育科研起着保驾护航的作用。“用课题研究解决课程改革中的问题，让课程改革促进课题研究的深入”是我校教科研一贯坚持的原则。我们力荐以“问题求解模式”和“理论研究模式”开展教育科研，走“教学实践，发现问题——教学研究，解决问题”之路，因为这个过程正是教师素质不断提高、专业水平不断提升的过程，也是一个教师由“职业型”向“研究型”转变的必经之路。
1、各教研组要充分利用现有国家级、省级、市级、区级和校级课题资源，在认真总结过去课题研究的基础上，制定本学期课题实施阶段计划，卓有成效地开展课题研究。要求“组组有研究项目，人人有研究目标”，创设学校新课程研究的教科研氛围。本学期公开课的开设主要以校级公开课为主，以“有效复习教学”为研究目标，探究上好复习课的教学策略。以高叁、初叁毕业班和学业水平测试班级的校级、区级、市级骨干教师、教学能手以及年级教学骨干为主体，通过公开教学展示，提高全体教师复习课的授课能力。
2、进一步做好常州市国家教师基金“十一五”重点立项课题《新课程背景下如何指导学生由“维持学习”走向“探究学习”的研究》的研究工作。热情关注国家级课题《中小学生阅读写作能力协调发展有效提高》（子课题）、《创新写作教学研究与实验》（子课题），省级课题《优化英语活动教学，促进学生主动学习》的研究工作。引导他们脚踏实地围绕高考、学业水平测试、中考搞好课题研究工作，卓有成效地解决教学实践中的问题，促进骨干教师的专业成长，让课题研究在出经验、出成果的同时，造就一批具有教育、教学和科研能力的骨干教师。各课题组还应根据高考中语文学科名着阅读内容大量增加，中考中作文分数提高和英语学科采用了机考等变化，开展有针对性的课题研究。要充分利用图书馆资源，组织学生开展有针对性、问题性、思考性的阅读，充分发挥我校高考、中考中的文科优势，为09年高考、中考取得优异成绩奠定基础。
3、本学期要进一步加强校级骨干教师队伍的建设，充分发挥各类教科研骨干在校内外的引领作用，力争在不同的范围内做好一次专题讲座。学科带头人、骨干教师、教学能手和骨干教师至少有一篇文章在市级刊物上发表或在市级论文评比中获奖。
(叁)以活动促发展，丰富校本培训的内涵
为了充分发挥校本培训在促进教师专业成长和学校内涵发展中的积极作用，我们将本着求真务实的原则，精心策划、周密组织各项教科研活动，为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。
1、落实“青蓝工程”和“名师工程”。本学期将继续做好08年参加工作的新教师的培养指导工作，同时对06年参加教学工作，已满叁年的师徒进行结业签定。定期检查近叁年参加工作新教师的听课笔记和教学反思。开展“立志、立功、立业”叁立培训活动，使青年教师树立正确的道德观、人生观、价值观，为教育事业努力奋斗。配合教育局，对教坛新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人进行分层次培训，对有成就的教师进行个别培养，组织广大教师参加区级骨干教师、学科带头人的评选。造就我校更大、更新、更年轻的学科带头人、骨干教师、教坛新秀和教学能手群体队伍。
2．认真做好09年职称评审培训工作，组织教师参加各级各类职前培训，积极确保09年拟将参加职称评审的老师能顺利通过。提高学校的职称达标率，为学校可持续发展奠定扎实的基础。
3．本学期是学生竞赛学期，我们将积极组织学生竞赛，丰富学生知识，开拓学生视野，提高学生素质，提升学生的动手能力和竞赛能力，让学生在各级各类竞赛中获奖。
(四)提高服务意识，优化服务质量
1．加强图书馆建设。本学期将在新图书馆将做好图书书目的汇编工作，方便教师和学生借阅，开拓学生的视野，丰富学生的知识面。
2．本室人员应严格遵守爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、无私奉献的职业道德规范，严格遵守学校制定的各项工作纪律和规章制度，以良好的思想作风、工作作风赢得广大教师的信任。
3．积极听取广大教师的意见和建设，积极主动地为教师教育教学改革提高服务，努力提高个人的行政执政能力。
叁．具体安排：
二月份：1.召开教研组长会议，制定本学期校本教研工作计划。
2．下旬开设校级公开课：
叁月份：1、召开申报区级教科研立项课题负责人会议。
2．下旬开设校级公开课
4．开展2008年拟申报中、高级教师职称材料整理培训。
5．组织教师报名参加2008年拟申报中、高级教师职称理论考核。
四月份：1.开展2008年拟申报中、高级教师职称的理论考核校本培训。
2．做好2008年职称评审申报工作。
五月份：1.中旬开设校级公开课
2．召开教研组长会议，总结上半学期校本教研工作。
3．做好2008年职称评审申报材料整理工作。
六月份：1.中旬开设校级公开课课
2．做好2007年参加工作的新教师见习期考核工作。
七月份：组织教师撰写教育教学论文
2009年2月8日
附：本学期校级公开课开设计划
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周次
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授课者
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探究或研究的教学问题
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第
叁
周
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陆巧娣
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诗歌鉴赏技巧及答题规范
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潘少波
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诗歌鉴赏技巧及答题规范
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张友东
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如何上好复习课
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吴志凌
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如何上好复习课
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陈东辉
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新授课或复习课对于问题意识的培养
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王小峰
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新授课或复习课对于问题意识的培养
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仇 旭
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复习教学的有效性
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葛 娟
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复习教学的有效性
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吴明锋
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高考物理复习策略
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费金忠
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高考化学复习策略
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汪萍琪
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学业水平测试复习策略
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章 吉
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高叁复习教学的有效性
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秦建英
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如何上好复习课
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吴 超
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自主探究学习
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杜 宁
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如何上好复习课
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马维旦
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如何上好复习课
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王小春
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成功教育
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卞春尧
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有效复习
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沉建正
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成功教育
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韩 健
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成功教育
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第
七
周
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冯丽亚
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文言文翻译
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张 红
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文言文翻译
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顾德刚
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初叁复习课
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陆菊南
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初叁复习课
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蒋华英
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初叁复习课
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庄常澄
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如何上好复习课
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谭晓春
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如何上好复习课
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蒋志云
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如何上好复习课
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浦亚芳
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复习教学的有效性
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尹惠英
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复习教学的有效性
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尹庆丰
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学业水平测试复习策略
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朱国英
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学业水平测试复习策略
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徐文龙
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学业水平测试复习策略
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邵俊阳
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生物学业水平测试复习教学的有效性探究
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陈京疆
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生物学业水平测试复习教学的有效性探究
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王学群
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提高复习课效率
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龚静洁
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如何提高复习教学实效
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章 杨
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如何上好复习课
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王 泽
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如何上好复习课
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贾银波
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提高复习课的有效性
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陈文南
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初二物理的有效性教学研究
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钱雪英
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如何上好复习课
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陶 瑛
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从“维持学习”走向“探究学习”
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何云峰
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成功教育
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陆伟刚
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成功教育
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第
十
四
周
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吴燕芬
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诗歌鉴赏技巧及答题规范
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白奕波
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阶段复习课
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顾海燕
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阶段复习课
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张银燕
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成功教育
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贾 青
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高一物理有效教学策略
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诸 燕
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有效教学研究
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朱爱卿
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高一生物教学的有效性
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孙 晔
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探究学习
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吴明峰
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自主学习（课题研究课）
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黄宇倩
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成功教育
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吴柯军
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课堂教学有效性研究
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毛丽菊
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成功教育
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管泽锋
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成功教育
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李云波
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提高复习课的有效性
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杨玉峰
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初叁物理有效性复习教学研究
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吴 东
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初叁化学有效的复习教学研究
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周彩丽
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Unit 5
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沉 敏
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成功教育
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崔益云
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成功教育
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蒋敏芬
|
从“维持学习”走向“探究学习”
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第
十
八
周
|
戚玉燕
|
短篇小说阅读指导和解题技巧
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周艳清
|
期末复习课如何上？
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贺 刚
|
期末复习或章节复习
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|
黄晓晔
|
期末复习或章节复习
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岳 瑛
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成功教育
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王 婧
|
初二物理的有效性教学研究
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王晓春
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成功教育
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恽亚娟
|
成功教育
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