本学期，我校教科研工作以党的“十七大”四中全会精神为指南，以加强校本研究，开展优质高效教学策略的研究为基石，以“减负增效”为目标，以学校科学发展为方向，充分利用学校的校本资源，积极开展各项校本研训活动，促进老师专业要持续性发展，使学校教学，科研工作真正体现“科学发展观”的重要思想。全校师生为打造和谐文化，构筑校园特色进行了不懈的努力，在2009年常州市人民政府教育督导评估验收中，高质量地通过了督导评估组的验收，获得了2009年迎接验收学校中唯一一所“优秀”的学校。
一．以学习促反思，增强课程改革的意识
学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。在实施课程改革的今天，每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，让学习成为自己教学工作不可缺少的重要组成部分，通过学习不断增强课程改革的意识，提高课程改革的能力。
1、各教研组结合教学中的实际问题，组织教师精读李镇西老师的《做最好的班主任》、江苏省教育科学研究院编著的《教育：我们忽视了什么》、郑丹丹翻译的《你必须去学校，因为你是教师》等教育教学理论书籍，并结合自己的教学体会，针对“改变教学方式，精讲精练”、“加强学生的学法指导，积极引导学生自主学习”、“如何减负增效”、“ 教学模式的探究”、“以学论教，先学后教，少教多学”等教学实际问题，撰写教学反思，在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。35周岁以下的教师每周必须交一篇个人的教学反思，由蒋卫山校长亲自批阅，本学期把讲台还给教师，先后有10人次的优秀教学反思在全体教师大会上作专题交流。
2、学校教科室不定期地在校园网和《教科研简讯》上转载《人民教育》、《江苏教育》、《课程与教学》、《新课程》等刊物上与新课程改革相关的文章，供教师们学习，提升教师们的理论水平,本学期共编印4期《教科研简讯》。
3、组织教师学习《以校为本的教研制度》、《常州市教科研课题管理办法》和《对于加强教研组工作建设的意见》，促进学校教科研工作的高效化。
二．以课改促科研，实现专业水平的提升
教育科研是探索教育教学规律，使教育教学工作不断实现规律化的过程。因而在实施新课程的过程中，教育科研起着保驾护航的作用。“问题即课题，教学即研究，成效即成果”是我校教科研一贯坚持的原则。我们力荐以“问题求解模式”和“理论研究模式”开展教育科研，即走“教学实践，发现问题——教学研究，解决问题”之路，因为这个过程正是教师素质不断提高、专业水平不断提升的过程，也是一个教师由“职业型”向“研究型”转变的必经之路。
1．各教研组充分利用现有国家级、省级、市级、区级和校级课题资源，在认真总结过去课题研究的基础上，制定本学期课题实施阶段计划，卓有成效地开展课题研究。本学期政治、物理教研组申报常州市“减负增效”专项课题，生物、地理、初中英语、初中语文等教研组申报了武进区级教科研课题。目前“组组有研究项目，人人有研究目标”，创设了学校新课程研究的教科研氛围。学校集中组织了四次校级课题研究观摩课周，共开设研究课、公开课、青年教师汇报课76节，各课题组在组内研究日常化的基础上，向全校推出1节有代表性的观摩课。通过平时不断的磨炼，教师们的课堂教学水平不断提高，在区优质课评比中，潘宇、毛丽菊、王泽、虞赛春老师荣获区二等奖，徐文龙、冯丽亚老师荣获区叁等奖，龚静洁老师进入了政治学科优质课评比的最后一轮比赛。
2．学校以四个国家级课题为龙头，以省、市、区、校课题为课题研究网络，积极开展教学研究，提高教师的教育教学能力。课题组负责人蒋卫山、盛建锋、陈忠良、尹建文、陈京疆、钱国雷、潘少波、谭晓春、王建仁、殷静玉、顾海燕、薛娇、吴燕芬、管泽锋积极引导课题组成员脚踏实地地搞好课题研究工作，卓有成效地解决教学实践中的问题，促进骨干教师的专业成长，让课题研究在出经验、出成果的同时，造就一批具有教育、教学和科研能力的骨干教师。许多课题经过叁年不懈的深入研究，初步形成了独特的教学模式，形成了优质高效的教学策略。由陈忠良、薛娇主持的省教育学会课题《优化英语活动教学，促进学生主动学习》和盛建锋、陈洁主持的中央教科所“十一五“课题《中小学生阅读写作能力协调发展有效提高》高质量地通过专家组鉴定，顺利结题；由蒋卫山、陈京疆主持的国家教师科研专项基金“十一五”规划重点课题《新课程背景下如何指导学生由“维持学习”走向“探究学习“的研究》经专家组评审，荣获一等奖。礼嘉中学被评为国家教师科研专项基金科研先进单位。蒋卫山、盛建锋、陈忠良、尹建文、陈京疆被评为国家教师科研专项基金先进个人。
3、积极组织报送各级各类论文竞赛，本学期共报送论文216篇，到目前为止，在国家教师基金教科研成果评选中，蒋卫山校长的论文获一等奖；陈忠良副校长、陈京疆老师的论文荣获二等奖。在省教育学会初中专业委员会优秀论文评选中，我校有28位老师的论文获奖，其中恽亚娟、陈文南老师的论文获一等奖，陈京疆、周泳、姚文琴、杨玉峰、沉敏、毛敏刚、陆惠芳、蒋敏芬、黄燕钧、贺刚、韩健、顾德钢、陈玉宇老师的论文获二等奖，学校荣获了省教育学会颁发的“优秀组织奖”；在江苏省“蓝天杯”优秀论文评比中，本校共有34篇论文获奖，其中陶瑛老师的论文获省二等奖；在省“师陶杯”优秀论文评选中，本校共有5位老师的论文获奖，其中陆巧娣老师的论文获省二等奖、何云峰老师在省“金帆杯”优秀论文评比中获叁等奖；在武进区年会论文评比中，本校共有40篇论文获奖，其中章吉、尹惠英、顾海燕、陆巧娣、杨玉峰、尹庆丰老师的论文获一等奖。王建仁、周征、边慧、陆巧娣、潘少波、王燕（语）老师的论文在杂志上发表。
4、积极开展学生竞赛，提高学生全面素质。在第二十一届“国际科学与和平周”全国中小学“金钥匙”科技竞赛中，我校学生有1人获特等奖，1人获一等奖，4人获二等奖，9人获叁等奖，王建仁、仇旭获省优秀辅导员，盛建锋获省优秀校长，礼嘉中学为获奖学校。在全省生物知识竞赛中，邵俊阳、陈京疆老师指导的学生有3人获奖。管泽锋、庄亮、周建平、沉建正指导的学生在“江苏省‘狮山’杯机器人竞赛”中，有1人获一等奖，2人获二等奖，4人获三等奖；在 “江苏省首届青少年科技创新大赛”中，有9人获一等奖，8人获二等奖，学校荣获团体一等奖、优秀组织奖；在武进区“第叁届中小学生车辆模型竞赛”中，有8人获奖；在武进区“中天杯”武进区第叁届中小学航空模型竞赛中，有4人获奖；在武进区第叁届“洛小杯”中小学生机器人竞赛中，有2人获一等奖，4人获二等奖，学校荣获团体二等奖；在“国培杯”武进区第叁届中小学生航海模型竞赛中，有7人获奖；在常州市青少年科技创新大赛中有1人获奖。丰硕的竞赛成果为礼嘉中学创建科技特色奠定了扎实的基础，2009年学校荣获“常州市科技特色学校”荣誉称号。
叁、强化师资队伍建设，培养优秀教师群体。
目前我校教研组长、备课组长队伍力量不断年轻化，水平不断提高，学校现有学科带头人和骨干教师人数也在不断增加，但与省四星级标准相对照，差距还很大。随着信息化、学习化社会的到来，掌握现代教育技术已成为教师必备的基本素质，现代教育技术的普及也正成为教育发展的一个新的增长点。因此，本学期教科室重点加强了以下工作。
1．组织教师参加省、市、区各级各类培训，组织20多位教师赴南京参加2009年高考研讨会，十多人参加北京、南京等地的学术交流。组织207人次参加常州市“名师大学堂”菜单式培训，通过培训、学习不断提高教师的专业水平。
2．落实“青蓝工程”。选派富有经验的同学科、同年级教师担任新教师的培养指导工作，订立师徒合同。对今年来我校工作的3位新教师给任务、压担子，确定成才目标。制定“叁年成长计划”。师徒结对做到了有计划、有制度、有活动、有记载，有考核。本学期对新老师进行2次集中培训，就备课、上课和收集教学资料等方面进行了培训。对已满叁年的8对“师徒对子”进行综合性结业鉴定，徐春霞、费金忠、杨玉峰、张旭辉获“茹伯兴奖教金”优秀指导教师奖。通过“一对一”的精心指导，青年教师快速成长，岳瑛老师虽然工作只有一年多，但平时注重教学反思，总结教学经验，撰写的教学论文分别获省“师陶杯”和“蓝天杯”叁等奖。戚玉燕、卞春尧、周艳清、张银燕老师的教育教学论文也都获奖。
3．本学期分别召开了4次教研组长会议，加强队伍建设，充分发挥教研组长的作用，加强集体备课，深入开展课题研究。教科室加强了对教研组工作的绩效考核，在今年的教研组工作考核中，高中语文、高中数学、高中英语、物理、历史组、初中理科综合、信息和通用技术教研组获得“优秀教研组”。
4．按照校行政的要求，本学期根据《礼嘉中学青年骨干教师评选办法》，对19位校级骨干教师进行了年度考核，促进了骨干教师的快速成长。在常州市第四批教坛新秀评选中，吴燕玉、章杨、葛娟、陈岚、李云波、吴小洋老师被评为常州市教坛新秀，加快了学校“名师工程”建设的步伐。
四．存在问题和努力方向
1．本室全体人员虽进一步树立了为教师服务、为教育教学改革服务的思想意识，进一步发扬艰苦奋斗、开拓创新精神，尽心尽责做好本职工作和学校安排的其他工作，但距离教师们和校长室的要求还有一定距离，今后还需努力。
2．本室人员虽严格遵守爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、但在学校进行级部管理体制改革中，未能沉下去，深入年级组进行有效的指导和引领，与一线有一定的距离，今后需深入基层，进行零距离的指导，加速学校级部管理体制的改革力度。
2010年元月22日
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