在课堂教学改革的丰富历程中，生本教学是课堂革命真正的科学理念，数学课堂教学是否有效，有效训练是关键，有效训练是有效课堂的落脚点和重要体现。在生本教学的要求下，如何实施有效的课堂训练，将课堂训练从一种行为上升为一种理念乃至文化的塑造?5月16日，礼嘉中学数学教研组全体教师开展了“以生为本，追求有效课堂训练&谤诲辩耻辞;为主题的沙龙研讨活动，论坛由数学教研组长顾海燕老师主持。
本次论坛在热烈而融洽的氛围中进行，老师们就有效课堂训练，结合具体的实践案例展开深入讨论，积极发表自己的观点。首先，大家就目前课堂训练方面存在的问题展开了探讨。王斌老师说，课堂训练时机的安排不够精细，缺乏及时性；潘宇老师认为，课堂训练选题过易或过难，缺乏层次性；吴志凌老师认为，课堂训练过程启发过度，缺乏独立性；李栋老师则认为，课堂训练讲评形式单调，就题论题，缺乏发展性；金立亚老师说，课堂训练效果反馈关注面不广，缺乏全面性。
接着，大家就反映的问题，分析了原因并进行了反思，提出了一些应对之策。顾海燕老师提出，为解决课堂训练存在的问题，提高课堂训练的效益，减轻学生课后作业的负担，数学课堂教学宜&濒诲辩耻辞;小步走、快反馈&谤诲辩耻辞;，训练选题应&濒诲辩耻辞;重基础、有梯度&谤诲辩耻辞;。高如玉老师认为，训练应&濒诲辩耻辞;敢放手、敢于等&谤诲辩耻辞;。白奕波老师认为，训练讲评应做到&濒诲辩耻辞;勤反思、多提炼&谤诲辩耻辞;，训练效果反馈&濒诲辩耻辞;抓两头、促中间&谤诲辩耻辞;，促使学生认真对待课堂训练，提高训练质量，从而提升训练的有效性。
精彩的对话激发了老师们参与的热情，引发了老师们浓厚的兴趣和热烈的讨论。大家充分研讨，积极对话，老师们在审视他人课堂的过程中，不断地反省自身的教学实践，一致认为课堂训练一是要以学生的现有基础为教学的起点，二是要以学生的问题、困惑、思考、见解、智慧等作为教学的生长点，活动达到了预期的效果。
最后，蒋卫山校长作了细致的点评，肯定了数学教研组论坛活动的成功之处，也提出了举行论坛几点建议：主题要集中，展开更充分；思考要全面，研究更深入；参与要积极，操作有办法。
这次论坛活动，给每一位教师创造了一个深入研究、探讨的机会，大家在智慧的碰撞中产生了火花，在研究和交流中得到了提升，数学组每位教师将以活动为契机，不断研究、交流、创新，使我校的数学教学水平再上新台阶。（文：顾海燕，图：管泽锋）
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