2009—2010学年度第一学期地理教研组工作计划
一、&苍产蝉辫;指导思想
以学校地理课程建设为中心，以全面实施素质教育，全面提高地理课程实施水平，全面提高教学质量为目标，切实履行教研组“研究、指导、服务、管理”的工作职能，扎实做好教科研常规工作，着重抓好课题改革与教学创新中的重点工作，着力创建学校地理课程建设、教学改革、教育特色，为教研组内组员提供有意义的业务指导和专业服务。
结合学校“青蓝工程”和校骨干教师评选活动，加大对校骨干教师和青年教师的培养指导力度，提高我校地理教师整体素质，全面推进素质教育，提高教育质量。
二、&苍产蝉辫;工作重点
（一）&苍产蝉辫;常规工作
教研组内部开展相互听课活动，深入各年级进行教学研究，通过研究课、过关课，公开课、评优课等多种形式，开展教材研究活动，交流教学心得体会和经验；组织教学示范、研讨课，抓好备课、听课、评课各个环节，保证教研活动质量，提高课堂教学的有效性。
按照学校要求，认真组织和开展好集体备课活动，保证每周的集体备课时间，在集体备课的基础上，要求每位教师根据所教班级的具体情况，进行二次备课。
引领教师深化教学改革，提高教学效率，初中以落实课堂教学常规为重点，采取参与式研讨，公开课观摩与评价、案例设计等多元活动方式，提高活动的针对性和有效性，切实提高教师的课堂教学能力。高中推进以学案为载体，研究教学过程一体化设计，为推进教学改革，在减负的前提下增效作贡献。
引领教师积极参与到学校课程建设，帮助教师提高课程开发能力。提倡教师之间资源共享，加强各备课组之间的交流，提升教研组凝聚力。在各年级组积极开展兴趣小组和研究性学习，提高学生的学习兴趣，拓展学生的知识面，培养学生的地理思维能力和学习研究能力，提高校地理教育教学水平。
（二）&苍产蝉辫;课题研究工作
积极组织教师进行理论学习，提升课题研究的理论水平，组织教师在日常教学中积极进行理论与实践的研究，开设研究课、交流课，在开学初作好课题研究计划，分工组织，定期组织理论学习，相互交流研究心得，探讨下一阶段研究工作。鼓励和提倡教师积极撰写研究经验和心得。
叁、&苍产蝉辫;本学期主要活动
1、&苍产蝉辫;开学初安排好校公开课人选
2、&苍产蝉辫;配合区教研室安排，做好9月份区高中地理评优课人选推荐工作
3、&苍产蝉辫;配合区教研室安排，开好高叁地理调研课，探讨提高复习教学有效性的方式、方法
4、&苍产蝉辫;组织全组教师积极进行教学设计的撰写，参加10月份省地理教学设计评比活动
5、&苍产蝉辫;11月份组织初中教师参加初中地理教学观摩活动
6、&苍产蝉辫;积极组织教师撰写教育教学论文、教学心得、教学随笔等参加教育学会年会论文评比
7、&苍产蝉辫;1月份做好学期工作总结。
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