一、工作思路
以地理课程建设为中心，以全面实施素质教育，全面提高课程实施水平，全面提高教学质量为目标，切实履行教研组“研究、指导、服务、管理”的工作职能，扎实做好教科教研常规工作。
以“求是务实，与时俱进”为教研哲学理念，采用“分层推进、分类指导、重点突破、整体提高”的工作策略，加大对骨干教师和青年教师的培养指导力度，提高我区地理教师整体素质，全面推进素质教育，提高教育质量。
二、主要工作
（一）积极持续推进课程改革
（1）初中：以落实课堂教学常规为重点，采取参与式研讨、公开课观摩与评价、案例设计、课题研究等多元活动方式，提高活动的针对性和有效性，切实提高教师的课堂教学能力。
（2）高中：加强学习和落实新的《江苏省普通高中地理课程标准教学要求》，重点研究优化课堂教学的模式与策略。加强教学过程一体化设计的研究。对课前预习、课堂教学、课后作业练习等强调整体思考，系统设计，努力提高各项教学活动的针对性、实效性。结合情商教育，加强对培养学生主动发展意识、自主学习能力的研究与指导，引领教师在教学过程中着力指导学生学习方法，培养学生学习能力。
（二）着力做好常规教学工作
（1）在开学初，要求各备课组制定好教学的工作计划，细化目标内容，着力搞好课堂教学，精选作业练习等。积极做好学业水平测试、高考信息的收集、整理、传递工作。
（2）通过每周固定的集体备课时间，开展教材研究活动，交流教学心得体会和经验；通过校公开课的形式，组织开展教学示范、研讨课，课后及时开展评课。抓好备课、听课、评课各个环节，保证教研活动的质量，提高课堂教学的有效性；注重教学效率和复习效率的提高，通过优秀教师的示范引领，加强教学和辅导的针对性。
（3）
（叁）积极开展微型课题研究活动
（1）制定好微型课题研究的研究计划
（2）每月按时开展微型课题研究活动，理论学习，研究心得交流
（3）按计划开展课题研讨课、交流课，及时评课，探讨下一阶段的研究方向。
（4）及时总结课题研究经验，撰写课题研究论文，将经验上升为理论。
叁、主要活动安排
1、2月份，制定好微型课题的研究计划，安排研究课、交流课的人选
2、3 月份，高二学业水平测试考试；及时组织高三备课组长参加区高三地理备课组长会议。
3、4月份，组织全体高叁老师参加大市高叁地理复习教学研讨会。
4、组织初中地理教师参加区初中地理教学观摩研讨活动。
5、5月份，协助初中教师做好初中地理会考的复习迎考工作
6、组织高二选修班教师参加学科期末考试统一阅卷的工作。
7、开展课题学期研究工作，交流研究进展情况，汇总有关资料，制定下阶段计划。
8、学期工作总结，课题研究资料整理、汇总
关闭窗口
打印文档