随着现代化技术的迅猛发展，信息技术在学校的各项管理中起着重要的作用，比如教务管理、总务管理、人事管理、档案管理等等，提高管理质量，规范管理行为，提高管理的透明度，大大节约管理成本，减少人为的失误。下面结合我校实际，谈谈信息技术在学校管理中的应用。
一、信息技术让教务量化管理由繁变简。教务管理中信息技术管理，给平时的教学管理带来了很大的方便，对学校教师的平时任课，教研组活动和备课组活动的安排都由专人及时记录，便于日后检查，对教师的平时的教学工作能起到很好的监督作用。对教师管理中，诸如教师的考勤、代课、教研活动、科研论文发表、各种获奖、培训等，及时记录，便于期末量化。学校对教师每学期的备课、课件都有要求，在组内讨论的基础上，分工执笔按要求完成自己的电子备课，将自己的智慧结晶放入学校校园网FTP服务器，里面包括了教案、学案、课件、例题解析、素材资源、作业和教师的教后记等，大家可以共享编辑完成的课件，不需要再浪费时间去查阅相关资料（按照上传课件的时间和数量期末量化考核）。教师不仅可以借鉴使用，还便于教学进度的统一。
二、信息技术使学年初基础统计方便快捷。学校建立了教师档案和学生的学籍档案、健康档案，对在校所有学生进行统一管理，并且对区内学校之间的学生转校行为能很简单的进行查阅，做到学生的去向分明，有案可查，再不会出现学生学籍混乱的情况，更不会出现教师档案简历不一情况，对学生健康状况一目了然，特别是对视力的比较，时刻提醒我们关注学生的身心健康，还为学校基础报表统计提供准确依据。过去，学生要求按照年龄段、其中女生数统计时，一个出错，就难以校验，需要几天反复修改，直至完成校验；现在，无论按照师生年龄段还是教师学历统计，数据准确无误，半天就能通过校验上报，足见信息化的力量。
叁、信息技术把后勤管理变得从容。监控、报警系统的实施，为校园安全提供了保障，不光约束了夜间的光顾者，也规范了学生的文明行为，久而久之便成为习惯。营养午餐餐卡的使用，缩短了午餐就餐时间，避免了学生丢钱现象，培养了学生的自我管理能力，结束了老师值班点名的历史，方便了午餐核算。资产管理系统的使用，更是让管家会当家。学期初该准备哪些办公用品，准备多少；期末，哪一类结余多少，与上学期比较，哪一类变化大，原因是什么，是否有浪费现象，下一步有何打算，明明白白。财务管理是学校管理的重要任务之一,它直接关系到执行国家的财经政策和纪律、合理使用资金、充分发挥经济效益,更好地为学校教学服务。电算化的使用，无论对未来年度的资金进行筹集与分配处理，还是进行各种财务凭证和账务的处理、核算,打印各类报表；工资的审批,每月工资的制表、发放；预算和计划执行情况的统计和跟踪，对财务计划和预算的执行状况分析、决算,提高了准确率，提高了可信度。
四、信息技术架起校园与社会沟通的桥梁。我校利用校园网站展示学校的教育教学和各种活动，师生风采等，使更多的人了解了我们的办学理念、办学特色，提升我校的社会声誉。特别是我们的“八岁儿童能读会写”课题班的网站更是各具特色，互动热烈。校园网已渗透到学校职能业务与管理决策的各个层面，以及师生学习、工作、生活的每个角落，架起了学校与社会沟通的桥梁。校训通平台的建立更是方便了家长，学校的温馨提示第一时间发送家长，及时了解学校大事；学生有事，无需拨号便很快与家长取得联系。飞秋的运用，检索了一个个电话通知，更收获了温馨提示，还为老师们间的交流提供了方便。
总之，信息技术在校园的应用，提高了工作效率，提升了服务水平，还需要进一步学习。比如，在课程表的排列、任课教师的分配上，如何去实现快捷、科学的编排呢？如果能按照本学期教师的任课情况和作息时间的安排，然后对照新课程标准，遵循主要科目尽量安排在上午，小学科安排在上午第叁节课后，下午的最后一节课不安排科目的原则，先自己排出一个粗略的总课程表，然后在这个课程表的基础上对照学校的实际情况进行调整，以便检查出有无教师重课，或者课时不足等情况，这样可以大大减轻教务管理人员的工作负担，并且不容易出现重课、少课的错误。
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