2010—2011学年第二学期政治教研组工作总结
本学期，在校教科室的指导下，本教研组潜心研究、悉心指导、热情服务，引导政治教师加深对课程的理解，全面深入扎实有效地推进课堂教学改革、加强教研组的建设，取得一些成绩，现总结如下：
（一）规范管理，加强学习，不断提高政治思想和业务素质。
加强理论学习，本学期学习了荆志强的“生本教学”思想、《论语》、《厚道》等，通过理论学习，提升每位成员的理论水平使教师的教育教学研究有理论支柱。
（二）认真开展日常教研活动，扎实推进教研组建设
1.及时制定教研组计划，学期初召开教研组会议使每位教师明确本学期的重点工作。
2.开设区级和校级公开课，使课堂真正成为课题研究的好阵地。吴超的《做好量变的准备，促进事物的质变》、尹建文的《多变的价格》、龚静洁的《树立正确的消费观》、秦建英《我国政府受人民监督》、王学群《经济全球化》等教师的复习课教学等各位教师的实验课风格和思路有很大的不同。每位教师所采用的办法和效果也同时成为我们研究活生生的材料。总的来说，实验课中作业的讲评和问题情境的创设等方面，给教师提供了很好的指导。所有老师的授课得到领导和听课老师们的好评。
3．利用课题网站进行网上教学反思交流，同时开展《政治课堂中开展优质提问的研究》主题的教师论坛等活动。
4．每位教师都能认真听课，听课节数基本达25节，听课结束后及时做好评课工作，互相交流，提出存在的问题，促进教法改进，优化了教学过程。
5．本学期利用学校第叁届青年教师素质大赛活动这一平台，促使本组的青年教师发展。
6、结合教研活动，积极开展市级减负增效课题研究，取得一定的成绩，顺利通过市中期评估。
（叁）参与校级以上活动，提高教师研究能力
组织教师参加市、区级各类研讨、交流会议，学习其他学校的经验，提高教学水平，使本组成员不断提高理论水平和研究能力。
（四）研究成果
本学期通过对课题的研究，充分显示了它的生命力，收到了显着的成果取得了一定的成绩，利用课题研究这一平台，教师们的教育观念更新较快，鼓励教师积极撰写、投稿。许多教师把自己在教学中收集到的点滴写成论文并积极参加各级各类的论文评比，多位教师在省市区级论文评比中获奖，部分教师论文发表。
总结本学期，政治教研组的全体教师本着以务实的作风，服务的意识，创新的思路开展各项教研工作，不断提高教学质量。
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