《篮球行进间胸前传接球》教案
时间：2011.11.30 班级：高二 授课者：宋建锋
|
教 学 内 容 |
篮球行进间胸前传接球（水平五） |
场 地 器 材 |
篮球20个 篮球场一面 标志物若干 | |||||||||||||||||||
|
教 学 目 标 |
认知目标：学生能说出行进间双手胸前传接球动作要领，了解其动作要领。 技能目标：学生乐于参加篮球练习，学习技术，并在练习中不断提高传接球技术。 情感目标：培养学生相互合作，共同提高，学生锻炼的愿望得到满足。 负荷目标：强度中等，练习密度35-38 | |||||||||||||||||||||
|
难的和 重点 |
重点：双手胸前传、接球手型，脚步动作和身体协调用力。 难点：传球时机，落点的准确性，力量的控制。 | |||||||||||||||||||||
|
顺序 |
教 学 内 容 |
练习量 |
教法和学法、教学组织和要求 | |||||||||||||||||||
|
次数 |
时间 | |||||||||||||||||||||
|
准 备 部 分 |
常规教学进行 1、 体育委员整队 2、 看齐、报数。 3、 师生问好，布置本课任务。检查服装。 4、 安排见习生,见习生做力所能及的练 5、 提出问题：篮球有几大技术？ 传接球在比赛中作用？ 6、 慢跑、做各种跑的姿势，转身“惊弓之鸟”游戏 7、徒手操 |
组织：图示 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ▲ ★ ▲—体育委员 ★—教师 要求：师生精神饱满、集合时做到快、齐、静。 学生能积极回答问题。 组织：教师口令指挥调动，学生在教师指挥下练习。 要求：慢跑时放松，脚步富有弹性。 学生注意力集中，听到口号迅速至安全区。 组织：图示： 要求：精神饱满，动作舒展，刚劲有力，合拍到位。
| ||||||||||||||||||||
|
顺序 |
教 学 内 容 |
练习量 |
教法和学法、教学组织和要求 | |||||||||||||||||||
|
次数 |
时间 | |||||||||||||||||||||
|
基 本 部 分 |
胸前传接球 练习一：二人一组原地胸前传接球 练习二：四人一组行进间双手胸前传、接球练习。 练习叁：一定一动侧身行进间双手胸前传、接球练习。 （固定点分别在左、右，分别接左、右侧来球） |
组织：图示
要求：学生传接球时上、下肢协调用力，双手翻腕拨指，把球传到同伴胸前。 教法：教师先做示范，再讲解。 教师巡回指导。 重点：手型和上下肢协调配合 组织：图示
要求：1）学生在跑动中双手胸前传、接球。 传、接球动作与脚步动作协调配合。 2）传完球后从右侧跑至对方排尾。 教师提示：1）跨步接球，迈步传球，动作协调，控制落点（同伴胸前）。 2）教师巡回指导。 组织：图示
要求：学生在跑动中侧身传、接球，上下肢动作协调。 | ||||||||||||||||||||
|
顺序 |
教 学 内 容 |
练习量 |
教法和学法、教学组织和要求 | |||||||||||
|
次数 |
时间 | |||||||||||||
|
结 束 部 分 |
练习四：二人一组全场行进间传、接球练习。 一、集合、整理放松 （意念放松） 二、小结，评价学生完成本次课情况，以鼓励为主，提高学生自信心和练习的积极性。 叁、收还器材 四、师生互道再见 |
组织：图示
要求：1）学生之间相互合作，共同探讨，默契配合。 教师提示：1）侧身跑进。 2）不能带球走。 3）传球者根据接球者的位置，控制落点。 难点：传球时机、落点的控制、力量的把握 教法：示范、巡视，发现问题及时纠错。 组织：如图 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●<, /P> ★ 方法：教师发出“冷”“热”“姚明”时，学生 做出象征性的特征。 要求：1）放松时发挥自己的想象。充分放松，达到放松目的。 2）集合时做到快、静、齐。 教法：教师语言提示，引导学生自主放松 | ||||||||||||
关闭窗口
打印文档