2007—2008学年度第二学期高中数学教研组工作总结
本学期在学校领导的大力支持下，我校高中数学教研组全体教师共同努力，团结协作、努力学习、刻苦钻研，本学期的教研组的工作更加务实有成效,在教师的课改理念培训，教学经验交流,课题研究和专题研讨，科技文化，教学水平的提高,团结协作分工配合新教师培养以及课题研究都取得明显成绩，在学校领导的新的教研工作思路下开创了校本教研等崭新局面，当然与此同时，我们也存在因惑与不足。现总结如下：
一、做好课改教学的准备，追逐课改前沿教学
开学前，高一的每位老师统一参加市教育局组织的课改教学培训，接着又参加了学校组织的课改培训，此后又组织高中数学教师一起教研，认真研读了新课程标准，了解新课改的实施方案，探讨学生的评价制度和学分认定方案，并对高中叁年的课程教学安排进行规划。
学习新课程理念是为了更好开展了新课程理论下的课堂教学，在本学期的教学实践，教研组教师通过多种方式学习新课程，把握新课程践行新课程，从而转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观（高一年级）。高二、
二、开展教学专题研究工作
教研活动(备课组活动)每次都有主讲人，讲完后组内交流讨论，稿件要上交保存。通过专题研究更新新课程改革理念，促进教师理论的研究和同伴互助，达到充实教师的科研知识，提高科研能力，养成科研意识，以科研促教学目的。各组能根据自身实际编写教案、周周练及教辅资料，实用性强，效果好。
叁、重视青年教师的培养
我校数学组青年老师多，让他们尽快成长是本组工作的一个中心。由于教材的知识系统发生重大变化，这对于教学经历和经验不足的教师来说更是重大考验，所以对青年教师的指导帮扶也是本学期教研工作的一个重点,开学时就组建新老教师结对子,实行一对一的帮扶,为了使工作落到实处，教研组长
四、汇编校本练习册及校本资料
随着新课程标准的实施，各种课程辅导资料纷纷而上，大部分资料是题量过多，超难或超课程标准，不适合本校学生的实际情况. 学科课程辅导资料的不稳定，也给师生教学增加了极大的负担. 所以，编写一套适合本校学生实际，且能长期稳定使用的课程辅导资料具有重要的意义. 我们把开发校本教材的目的确立为“切合学生实际情况，稳定一套教辅资料；减轻学生学习负担，提高教师教学效率；积极收集反馈意见，逐步修订提高质量”根据学期制订的汇编计划，周周练的的编写顺利进行，高一数学周周练。高二高叁的上学期的编写计划也完成。编写的工作虽然已接近尾声，但是如何进行高质量的修订工作，如何保障印刷成行等等，对于我们来是都是严峻的考验。
五、存在的不足
（1）由于学校各种活动的开展和教学安排的变动，原本计划下半学期开展的公开课未能按时完成。（2）教学技能比赛（教学论文汇编）教师没有按计划开展，教学任务沉重，时间少，加之没有经费，教师缺乏热情。（3）高中数学课件库建立没有完成，教师教学忙，空闲时间少，精心制作课件的时间不够，做教师真辛苦，这项工作期待下学期内完成。
六、展望下期教研计划
重师生常规教学的落实，走校本教研特色之路，在学校领导的支持下，下学期，将加大信息技术与数学课程整合研究力度，鼓励老师撰写教育博客，开创网络教研新形式，促进教师专业水平的发展。
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