2011—2012学年度第一学期高中数学教研组工作计划
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，积极贯彻学校提出的“有效教学”的策略，以继续推进新课程改革实验和新高考改革为重点，面向学校、面向学生，聚焦课堂，努力提高课程的执行能力和新高考的研究能力，认真做好分层施教策略研究，努力提高“五严禁令”实施后的教学质量。
二、工作目标
1．围绕“减负增效”、全面实施素质教育的大局要求，继续把学习新课程标准和教学要求，用好新教材作为业务学习的重要内容，把提高课堂有效性作为学习研究的重点。认真落实集体备课，探索集体备课的有效形式和内容，坚持集体备课有计划、有分工、有主题、有点深度、有重点，以集体备课推动校本教研的深入进行。
2．引导教师深入学习和研究《常州市中小学课堂教学建议（常规）》，引导教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以提高课堂教学效益为中心，探索教法，尤以研究“常态课”、“常规课”为主，不断探索具有本地特色的课堂教学新模式。进一步加强学案研究，正确认识学案与教案、练习的关系，提高学案的使用效益。
3．进一步改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，努力构建平等、民主、高效的对话平台，提高教研活动质量。在保证常规教研活动质量基础上，探索开展主题报告、学术沙龙、联校教研等多种形式的教研活动，形成系列化、有重点、效益显着的活动，提高教师特别是青年教师的专业化水平，走内涵发展和减负增效之路。
4．开展毕业班数学复习教学研究活动，开复习研究课，相互探讨和交流好的复习方法。加强对各种考试的研究，以考试为切入口，促进教师的教学方式、学生的学习方式的转变，全面提高我校数学教学质量，促进学生的全面发展。
叁、具体措施
1．继续推进磨课活动。
要强化如下环节： 教研组定课题－－个人备课－－集体备课－－上课，全体组员听课－－集体评课－－达成共识。
2．继续深入推进学案教学活动。
如何在减负的背景下提高效益是一值得探索的课题，以学案为载体不失为一种尝试。如何优选材料，优化情境设计，并以情境为载体设计环环相扣的问题串启发引导学生思维，是新学期打磨学案的重点，学期结束，要能争取拿出几分精品学案来。
为能充分发挥学案的作用，在学案的编制和使用方面要进一步强化细节：集体讨论－－分工编制－－个人完善－－提前发放－－学生完成－－教师批改－－修改教案
积极开展课题研究活动。
3．多反思、多总结。
鼓励各位教师根据自己的教育教学实践，有感而发，积极撰写论文、教学案例、教学设计等，既有利于提高自身的理论修养和专业素质，又有利于自身的专业发展等。
叁、主要工作安排
9月份
1．制定学期教研工作计划，确定本学期的教学工作重点。
2．组织全体数学教师学习教学常规要求以及围绕备课组微型课题展开讨论。
3．校级公开课：庄晓燕、庄常澄、顾海燕、张友东
4．组织教师参加2012届高叁数学备课组长会议。着重交流新一届高叁学生情况，研究学案设计和应用，以进一步准确把握教学目标和内容，改进教学方法，指导学生学习方法。
5．召开高一数学研讨活动，进行教材分析。促进青年教师成长，提高课堂教学效益。
6．区级课题开题仪式。
10月份
1．各备课组围绕微型课题开展活动。
2．召开高二数学研讨活动，进行教材分析。促进青年教师成长，提高课堂教学效益。
3．校级公开课：谭晓春、潘宇、王斌、蒋志云
4．组织参加高叁数学教师研讨分析2011年江苏省高考数学试卷，同时研究新高叁数学复习教学对策。
5．开展课题活动，布置下一阶段任务。
11月份
1．做好期中质量分析。
2．组织高叁数学教师参加常州市教研室组织的高叁数学教学研讨会活动，做好有关准备工作。
3．校级公开课：陶志春、李栋
4．组织学生参加高一数学解题竞赛。
5．开展课题活动，交流一个月来的工作情况。
6．参加校青年教师基本功竞赛。（说课、上课）
12月份
1．参加校青年教师基本功竞赛。（笔试）
2．校级公开课：金立亚、吴志凌、周艳清
3．通过开设研究课、组织与课题研究相关的专题研讨活动。并就遇到的困惑开展理论学习和实践探索。
2012年元月
1．开始组织期末复习工作。
2．每位教师写好学期总结和反思。
3．各教师做好期末的监考工作并做好期末质量分析。
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