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高叁数学备课组工作计划

（2011—2012学年第二学期）

一、指导思想

    研究教材，了解新的高考信息，更新观念，探求新的教学模式，加强教改力度，注重团结协作，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的提高。

二、目标要求

常规教学注重落实，加强团结协作，在集体备课的过程中充分发挥备课组各位成员的特点和作用；争取学生数学素质不断提高，高考取得优良成果。

叁、工作要点

1．探求高中复习的新模式，以求实应新形势下的新高考，为明年高考成绩有质的提高打下基础。

2．加强备课组内的交流，抓住每周两次的集体备课时间，注重相互协作，强化集体备课，做好每单元的教学进度、内容、深度、广度统一，资源共享；同时，组内应加强相互听课，评课落在实处，改革课堂教学，以适应新形势下的新教材教法。

四、复习的侧重点与要求

复习要加强对“基本知识、基本技能、基本方法”能力培养的落实，全面系统地掌握高中数学知识的概念、定理、公式、法则，加以理解，并形成记忆和技能。

①重视“叁基”的作用，强调通性通法，淡化特殊技巧：纵观近几年高考试题，所选用的解决问题的方法和手段，更加强调要源于基本知识技能，强调运用具有较强的普遍适用的方法，去解决看上去困难或新颖的问题，不赞赏用特殊巧妙的手段解决问题，不提倡用大部份学生不熟悉的课外知识，作为解决问题的出发点和工具。在平时的复习和练习中，强调深刻理解数学基本概念的实质，从多个不同侧面，深入体会数学的基本要领和方法的含义，抓住基本解题方法的每个步骤和要点，“万变不离其宗”、“熟能生巧”，坚信用课本上学到的最基本的方法，可以解决一大批难题。

②总复习时间紧、内容多、任务重，教学中应充分重视，以理解为主，辅之于科学的记忆，不贪多求快，机械重复，盲目盲从，要求真正了解学生复习后领悟多少、掌握多少。才能真正做到积少成多，提纲挈领，驾驭知识。

③应降低复习的起点，分散难点，做到“起点准、步子稳、扎扎实实、逐步提高”。不能迎合个别好生，一味追求偏难偏高的“深挖洞”，这样或许造就了个别“优生”，却导致大批“贫困生”。应全体的全面发展。

④对重点知识内容，更要常抓不懈、常抓常新，坚持多角度，多层次复习重点知识内容。既要“各个击破”，又要“融会贯通”；既要熟练掌握，又要灵活应用；既要注意和别的知识联系，又要有意识的加以应用，并在解题过程中，不断强化、深化、固化。

⑤每次均要注重小练习分析，真正落实纠错反思的功能作用。

五、二轮复习内容

六、明确复习方向，实施科学备考
1．注重内在联系，构建知识网络
2．提炼数学思想，发展理性思维
3．增强应用意识，重视能力培养
4．改进复习方法，倡导返璞归真
5．遵循学习规律，提高复习成效