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高一数学备课组工作计划

（2011—2012学年第二学期）

 一.指导思想

    “师者，传道授业解惑也。”教育的兴衰维系国家之兴衰，孩子的进步与徘徊事观家庭的喜怒和哀乐！数学这一科有着冰冻叁尺非一日之寒的学科特点，在高考中的决定性作用亦举重非轻！夸张一点说数学是强校之本，升学之源。鉴于此，我们当举全组之力，充分发挥团队精神，既分工又合作，立足高考，保质保量地完成教育教学任务，在原来良好的基础上锦上添花。

二．工作目标

1.全组成员精诚团结，互相关心，互相支持，弘扬一种同志加兄弟的同仁关系，力争使我们高一数学组成为一个充满活力的优秀集体；

2.不拘形式不拘时间地点的加强交流，互相之间取长补短，与时俱进，教学相长；

3.在日常工作当中，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，同类班级的相关工作做到基本统一。

叁．主要措施

1.明确一个观念：高考好才是真的好。平时不好高考肯定不好，但平时红旗飘飘高考时未必红旗不倒。这就要求我们在日常工作中在照顾到学生实际的前提下起点要高，注意培养后劲，从整体上把握好的自己的教学；

2.以老师的精心备课与充满激情的教学，换取学生学习高效率；

3.将学校和教研组安排的有关工作落到实处；

4. 落实培辅工作，为高叁铺路！教育要从娃娃抓起，那么对难于上青天的教学我们应当从今天抓起。

四．活动设想

1．按时完成学校（教导处，教研组）相关工作；

2．轮流出题，讲求命题质量，分章节搞好预习提纲，形成电子化文稿；

3．互相听课，以人之长，补己之短，完善自我；

4．认真组织好培优辅差工作以及竟赛的组织工作。

 五．集体备课安排：

①确定下周教学内容的预习提纲（电子稿）；

制定预习提纲的安排： 

②练习卷的安排

3、教学研讨课安排：

①按教导处的计划执行；

②加强互相听课与交流；

③开展学科组微型课题研究；

④撰写与微型课题有关的文章以及精彩案例的点评。

1.确定下周教学内容的预习提纲（电子稿）；

制定预习提纲的安排： 

注：预习提纲的形式根据实际教学内容确定预习的形式。

2.练习卷的安排