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金立亚：训练效果反馈关注面不广，缺乏全面性

有的老师训练了，评讲之后就完事，至于训练的效果如何就不问了；有的老师就关注板演的几个同学完成的情况，下面绝大部分同学训练的效果如何视而不见；有的老师仅关注成绩好的同学练习完成的情况，忽视了对后进学生的关注。这些都是训练效果反馈的关注面不广，缺乏全面性。老师不关注学生训练的效果，长期如此学生就会失去训练的兴趣和动力，训练也会越来越马虎，训练的效果也会大打折扣。我在评讲完题目后，往往会出同类型的变式题让他们做。叫两位同学上黑板板演，其他同学在下面做，我就在下面转，看看那些学生有没有掌握。如果没有掌握，我就在旁指导，等上面学生完成后，我再把重要的知识，易错的步骤重点强调，下课后我再把没掌握的学生叫到一边，进行单独辅导。长此坚持，效果还不错。