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本学期将继续把推进新课程实施作为教学研究的中心工作。围绕本课题组的省级课题《优化英语活动教学，促进学生主动学习》来开展教学课题工作，解决课程实施过程中出现的新问题，以课堂教学作为突破口，通过多层面的教学研究，寻求解决问题的方法。强化校本课题的意识，努力为教师构建交流平台。积极开展多形式、多层次的校本教学研究活动，充分发挥骨干教师的引领作用，促进教师的专业发展，提高教师的研究水平和研究能力，进一步提升我校英语学科的教学理念、教学水平和教学质量。 (一) 加强理论学习，深化课程改革 1、继续组织教师认真学习《英语课程标准》和研究高中《牛津英语》教材，特别要加强对高中选修模块的教学研究，从而提高教师自主学习和探究的能力。 2、组织教师认真学习有关有效教学策略、教学评价和校本课程开发和推进校本课题的理论和经验以及和课题相关的理论。 (二) 优化课题方式 推进校本课题 1、积极组织和开展以省级课题《优化英语活动教学，促进学生主动学习》研究为主的校本课题活动，提高课题活动质量。 2、进一步完善和加强学科网页建设，发挥学科网站的积极作用，为教师提供多方位的展示平台。 (叁) 切实开展集体备课，优化课堂教学形为 提高课堂教学效率 1、进一步强化教学常规的落实，特别要加强备课组建设，在认真钻研教材的基础上，抓好“备课”“上课”“课后辅导”等主要环节，从而更加有效地提高课堂教学效率。 2、严格常规管理。开学初各备课组要认真制订切实可行的课题活动计划，并有效地开展高质量的教学研究活动，真正做到计划、时间、地点、人员、内容、评价全方位落实。除了周二集体备课外，外语课题组在周四下午为统一集体备课的时间，要充分利用好这样一个平台，开展课题活动和集体备课活动。 本学期的公开课以优化英语活动教学，促进学生主动学习为主题，在备课和上课以及课外都要体现这一主题。下周要开公开课的老师，必须在上一周的集体备课时面 (四) 拓展教师的研训渠道，提升教师的教育能力 1、继续组织学科带头人和骨干教师上公开课、示范课和研究课，发挥其传、帮、带作用。 2、吸收青年教师参加各类教学研究活动和课题研究，鼓励他们不断学习，勇于开拓。 3、鼓励教师结合自己的教学实践和教学理论认真总结经验，积极撰写教育教学论文。 4、开展多形式的青年教师参与的研讨和评比活动。 叁、活动安排 八月份 1、尹惠英老师参加区高叁年级英语备课组长会议，分析研讨新高考模式下的高叁复习教学的基本思路。 九月份 1、参加高一英语新教材教学观摩研讨活动。进一步学习新课程标准，深入研究和探讨初高中衔接教学的重点和难点。（在本校举行） 2、配合区课题室对高叁年级进行常规教学调研。 3、高一冯双松、薛娇上区级观摩课。 4、选送好老师参加区高中英语教师评优课。 十月份 1、备课组长参加高二英语新教材教学观摩研讨活动。着重研究教学过程中 所遇到的困惑，商讨选修教材的教学思路。 2、参加区第二次高叁英语教学研讨活动，着重分析讨论调研中所反映 出来的问题及解决策略。 3、做好教育学会论文撰写和报送工作。 4、常州市教学能手 5、 十一月份 1、参加常州市的高叁英语第一次教学研讨活动。 2、拟组织开展第五届校“英语节”活动，激发学生学习英语的热情。 3、张银燕老师上汇报课。 十二月份 1、在本月初配合学校选好对外公开课的人选并上好对外公开课。 2、岳瑛老师上汇报课。 一月份 1、做好高叁期末考试的阅卷和评析工作。 2、组织召开英语课题负责人会议，交流各课题的进展情况，落实后阶段的研究任务。 |
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