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    2012年5月24号，英语教研组王燕老师开设了一堂构建和谐课堂的实验课。这堂课的主题是对于西方流行音乐的发展。全体成员既肯定了她的教学亮点，也提出了需要改进的地方。一方面，她的课堂以学生为中心，围绕教学目标设计形式多样的活动，使学生在参与活动的过程中说英语，用英语，达成教学为运用服务的目的。导入自然，各教学环节的过渡很注重衔接语，使这堂课上得很流畅。学生能当堂制作海报说明课前的指导和准备很充分，体现了“先学后教，学导结合”的教学理念。另一方面，如果前面课文的梳理能再压缩一点，给结课留出充裕的时间就更好了。