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常州市武进区礼嘉中学 张银燕

俗话说：“砻糠搓绳开头难”。新的学生，必然需要新的规范、新的要求，从而让学生养成新的学习习惯。况且，高二对学生来说，已经进入了高中学习的关键时期，因此，作为我新教师来讲，狠抓养成教育是长期的不懈的追求。

一、            作业布置，抓完成

我担任的美术班和物理班的教学，英语学习都不甚理想，尤其是物理班，但他们数学不错。这样，我认为他们的成败取决于非智力因素-----学习态度。因此，我每次突然袭击抽查笔记本，趁晚自习看班面批作业，个个过堂，及时指出问题、提出要求、肯定优点，这样学生以后就会有意识地按照要求做事。另外，新的班级、新的环境，可以借此契机形成新的约定。我要求学生必须在第二节晚自习课后把作业上交，迟交者必须有一定的理由和相应的措施，这样就避免了英语学困生的逃避心理和作业拖拉现象。

二、            作业批改，抓订正

刚开学，要让学生明白老师的教学风格、教学态度，这也直接或间接地影响到学生的学习态度。每次作业批改后，我都认真地讲解，学生貌似个个都在认真听、认真记。其实不然，总有部分学生或是基础差或是开小差二忽略了老师的功夫，所以我又将讲解后、学生订正过的练习收上来，再次反馈情况。不看不知道，一看吓一跳，认真的学生自然认真改了，而且笔记详细清楚；基础差或是开小差的学生依然错误百出，甚至根本没改，将错就错。如果我忽视了“作业在次批改”这个环节，那着部分学生将永远成为英语学困生，永远都不会有提高。此外，如果我不“盯紧”他们，或许他们在今后的学习中会更加随意、更加懒散，每况愈下，越差越不想学，越不想学越差，最终形成了恶性循环。

所以，在学期初，养成教育很重要，“死盯”也是抓学生的有力办法。