一学期的教学教研工作即将接近尾声。俗语说“春种秋收”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概……
在新课程改革的大环境下，我们教研组的工作一直本着"为了学生服务，为了自己的提高"的理念，在全组老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：
一、从思想理论着手，实践课程改革。
曾记得一位专家讲过“课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处！“是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们鼓励老师们采取"多阅读、多反思、多执笔"的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。周涛老师不仅做好自己的本职工作，还积极参加高中综合实践活动课的评比活动，获得一致好评。并且还利用双休日开展社团活动，深受师生的喜欢。
二、确定教研内容，提高自身业务水平。
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，学部在本学期制定了研训表格，让大家在每次参加集体听课活动后，用150——200字谈谈说说自己对本节课内心的看法和建议。通过这样的活动，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用"的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。本学期邱晓波老师主持的微型课题《新课程背景下初中政史课堂提问技巧》切入口小，研究有实效获得一致好评。邱晓波老师的论文《返璞归真》获得江苏省蓝天杯论文竞赛二等奖，《激活思想政治课堂》获常州市年会论文评比一等奖。贾银波老师的论文获常州市年会论文二等奖。
叁、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看各学科的教学录像，并积极参加学部组织的听课活动，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。本学期备课组成员全部开设校级公开课，李云波，周涛，邱晓波还在12月开设了武进区级公开课，获得一致好评。
四、服从学校安排。完成各项工作。
本教研组成员服从学校安排，在李秀请产假后积极承担工作，课时增加了，但没有任何怨言。积极参加学校的各项工作，并及时上传材料，撰写总结。
关闭窗口
打印文档