&濒诲辩耻辞;一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生&谤诲辩耻辞;是生本教育的理念，&濒诲辩耻辞;为学生好学而设计的教育&谤诲辩耻辞;是生本教育的朴素定义。为推动生本教育，使教育返璞归真，步入教育的自然常规，让教育顺应学生的需要。5月24-26日，由武进区教育局组织，湖塘桥中心小学、常州市中天实验学校、横林初级中学、江苏省横林高级中学承办的第113期《全国教育理论和实践研习班活动》在各承办学校隆重举行，来自全国和武进周边地区的代表，武进区各中、小学骨干教师代表共300多人参加了研习班活动。我校尹建文副校长、教科室陈京疆主任和周彩丽、庄晓燕老师参加了研习班培训活动。
5月24日，研习班活动首先安排全体学员进入课堂，潜入水底，观摩生本教育研究课。研究课由本区承办学校老师和来自广东各实验校的老师共同执教，同台献艺。研究课重点以语文、数学、英语为主，覆盖小学、初中、高中各学段。不论是哪个学科、哪个学段，研究课在体现学科和学段特点的基础上，都共同体现了生本教育的理念，&濒诲辩耻辞;以学生为本，以生动为本&谤诲辩耻辞;。课后，由&濒诲辩耻辞;生本教育&谤诲辩耻辞;创始人，华南师范大学博士生导师郭思乐教授进行了现场点评。在点评中，郭教授肯定了各位执教老师在教学设计上体现了&濒诲辩耻辞;生本教育&谤诲辩耻辞;的教育思路，同时在教学细节上，郭教授又指导了各位老师如何&濒诲辩耻辞;全面依靠学生，培养学生好学&谤诲辩耻辞;的教学策略。
5月25日上午，郭思乐教授在湖塘桥中心小学天使剧场，又以24日的课堂教学为范例，在学员们对&濒诲辩耻辞;生本教育&谤诲辩耻辞;课堂教学有了一定感性认识的基础上，应用&濒诲辩耻辞;生本教育&谤诲辩耻辞;理论，向学员们精辟地分析了课堂教学中，如何回归教育的根本，如何利用学生学习的本能，挖掘学生的潜能，教会学生学习的技能的策略，郭教授指出，生本教育就是让学生在学习中感受成功，在成功中享受喜悦。郭教授3个多小时的报告使全体研习班学员更加深刻地领会&濒诲辩耻辞;生本教育&谤诲辩耻辞;的内含。
研习班于5月25日下午分六个小组，让学员们相互交流培训学习后所产生的疑问和困惑，由专家组分别解答了学员们提出的各种问题。26日，研习班又安排沉阳市皇姑区宁山路小学贺秀宁校长、广州市香江中学李卫林主任从学校层面介绍了开展生本教育的改革经验；安排原丹阳市六中，现深圳市南阳区华侨城中学数学教师荆志强老师介绍个人从教30年来，如何把叁尺讲台还给学生，让学生导演课堂教学，让学生演绎教学过程，而教师作为观众，成为听众，观赏和欣赏学生教学，让学生真正成为学习主人的成功经验。荆老师介绍的最重要做法是：&濒诲辩耻辞;把主要依靠教师教转变为在教师组织下主要依靠学生学&谤诲辩耻辞;。
多年来，生本教育这朵教育花朵，已在祖国各地相继盛开。本次研习班活动的举办，必将促进武进区&濒诲辩耻辞;生本教育&谤诲辩耻辞;的不断发展，使武进教育跨上更高的平台。（图、文：教科室）
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