数学组开展“如何进行数学概念课堂教学设计”教学论坛
2013年6月5日，我校数学组老师就“如何进行数学概念课堂教学设计”开展教学论坛活动，蒋卫山校长、尹建文副校长和陈京疆主任参与了此次论坛。主持人先从理论角度谈一下概念课的四个主要特征：建构性、过程性、本源性、系统性。再反思当前数学概念课堂教学存在的问题，抛砖引玉，数学组老师展开热烈讨论。姚文琴老师从初中几何概念教学中谈起概念教学，从六个方面阐述几何概念教学，要依据概念本身的特点，灵活选择策略，优化教学。庄教导又用大量实例来论述概念教学的重要性，希望我们注意以下四点：1.重视概念教学；2.多钻研，认识到提出概念的必要性；3.对现实素材要有争论和思辨的意识；4.巩固，用简单的应用加深对概念的理解。全组老师集思广益，提出具有建设性的建议，也留下很多值得思考的地方，比如如何使数学概念教学有效实施？需要进一步去思考。
尹建文副校长在论坛结束时，肯定了论坛选题的价值性，也从我校学情出发，提出1、认清师生之间的差距：“教师如何教”到“学生如何学”；2、教师要带着学生去走进教材，从生活中引导学生走进数学，讲在疑难处，讲在关键处。尹校长的发言给了我们数学老师很多启示。
此次论坛实现了观点的碰撞，智慧的共享，也为以后我校数学概念课教学指明了方向。
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