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课堂结尾的处理，方法很多。实事求是讲，要根据课的特点、课的形式、课的内容和学生的实际水平选择结尾的方式。新课教学，我的观点是再次突出本堂课的重点和难点，呼应课堂开头的教学目标，使学生再次明确这堂课要掌握的知识，便于学生课后的复习。复习课，还是采用知识网络结构的形式，让学生对要掌握的知识有比较简洁明感官认识。习题课，要根据学生的实际，最好留有充足的时间，让学生讨论、提问，教师也可以到学生中，直接感受学生对知识的理解、以及教师意想不到的问题。教师还可以及时反馈总结，使学生真正有收获。