一学期以来，每位教师勤奋工作，努力进取。积极响应学校推进课堂改革的号召，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。总结几方面如下：
一、积极配合学校课堂教学改革，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教务处继续进行常规月检查工作，使备课、上课、质量检测、作业批改、听评课的各个环节都符合规范化的教学要求。
课堂上按照学校的课堂改革要求，积极践行，推动合作、自主、探究性学习方式，着力减轻学生的学习负担。
本学期组内教师每人听课20节以上，并及时在听课加以课程评价。
二、主要教研活动安排
1、期初教研活动中商讨并制定好全组工作计划，在大目标下各备课组制定好本学期的教学计划， 工作计划。
2、按计划积极开设校级公开课和区级公开课；每周集体备课时间就相关教学问题进行讨论，探究原因，统一教学进度，相关练习；
3、每月开展一次教研组活动，教师们相互探讨在现实的教学过程和专业发展中遇到的最突出的问题，寻找问题的解决途径，同时积极进行微型课题的研究，以研促教，将研究成果和教学心得用于课堂的改进和自身教学行为的改善。
4、成功申报了区级研究课题，本学期中着重研究与课题相关的国内外研究情况，最新成果，适时修改课题研究方向和内容，更加注重与本校实际情况结合。
5、结合学校课改和教研组课题研究开展了教学论坛活动。
三、 教研组开展教研活动的情况，成果，以及存在的问题；
1、每月都定时开展教研活动，以理论学习、听课评课等为主要形式。
2、按照学校制定的和谐课堂改革思路，结合本校课改模式，加强集体备课，倡导个性化备课，切实提高备课质量和效率。切实转变教师的教学方式，突出学生的学习主体，提高课堂教学效率。
结合课题进行以学为本的教学策略，主要包括教学方法、教学活动程序、教学组织形式等的研究。
3、组织组内教师开设公开课、研究课，课后及时评课。将校级公开课与课题的研究课进行结合，听取更多优秀教师对课题研究的有益建议，集思广益。
4、加强结业班、学测班的复习教学的研究和指导，高二学测年级中只有一位学生没能通过。
5、政、史、地教研组联合开展学术沙龙活动，共同对课堂教学中的一个问题阐述各自的想法和看法，相互取长补短，激发思维，学习有益的做法，总体看理论水平有待加强。
6、积极开展微型课题研究，每月定时开展课题研究活动，组内教师均开设了课题研究。每位教师积极参加课题研究活动，认真学习相关的理论，做好学习记录，工作之余积极撰写论文，多位教师在不同级别、层次的评比中获奖或发表。
7、组内教师平时积极总结教学经验，提升理论水平，撰写论文，又有教师在省级期刊上发表论文。
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