为了继续推进我校学风建设，探索良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，提高学习效率，9月17日下午，江西“金太阳”教育研究院首席讲师、 国家二级心理咨询师张中德教授应邀来校作题为“如何在纠错中提高学习成绩”的专题讲座，活动由教务处庄常澄主任主持，全校高中800多名师生聆听了一场精彩的讲座。
张教授把握学生心理，以发明家爱迪生、书法家米芾等人的故事创设轻松愉悦的氛围，生动形象地告诉学生成功的四个密码：信息、肩膀、目标、毅力，让学生明白&濒诲辩耻辞;错误是最好的老师&谤诲辩耻辞;，应该以积极、乐观的心态认识错误，从中吸取教训，找到解决问题的正确的方法。
张教授向学生详细地介绍了&濒诲辩耻辞;3+1高效纠错法&谤诲辩耻辞;，所谓&濒诲辩耻辞;3&谤诲辩耻辞;即1、总结错因。把学习过程中遇到的错题收集起来，记下错解与正解，总结错因，记录当时反思与感悟；2、定时回望。即在&濒诲辩耻辞;回望日期&谤诲辩耻辞;重做一遍此题，如果做对了就做好标记，如果没做对，重复第一步，记录反思与感悟；3、同类对比。即有意识地寻找相似题型进行对比，进行变式训练，强化知识，举一反叁，灵活运用。所谓&濒诲辩耻辞;1&谤诲辩耻辞;，指&濒诲辩耻辞;交换审批&谤诲辩耻辞;，即与同学交换纠错本进行学习，在同伴的错误里吸取教训，查漏补缺，互相借鉴，互有启发，共同提高。张教授形象地称之为&濒诲辩耻辞;在错误中淘金&谤诲辩耻辞;。
一位江西高考状元说：“做错一道题比做对一百道更有价值。”心理学家盖耶认为：“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过最富成效的学习时刻。”张教授短短1个多小时的讲座，给予老师和学生们很大的启发。学校将会推进“高效纠错法”，指导学生建立各科错题本，在科学纠错中提高成绩，赢得高考，成就未来。（文：教务处 图：花洁）
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