11月28日，武进区中学&濒诲辩耻辞;信息技术教学应用展示研讨&谤诲辩耻辞;主题系列活动&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;高中微视频制作与应用研讨活动在省前中举行，武进区中学各高中电教负责人、数学老师和片负责人参加了此次活动。
活动首先由省前中顾松老师开设了一节利用微视频进行翻转课堂的研究课。顾松老师平时善于钻研，形成了一种与斜率相关的定点问题的新解法。利用屏幕录像软件和电子白板，将这种新解法制成叁段微视频，在课前放给学生看。由于学生人手一台机，观看的进度和操控由学生自主决定，实现了个性化的学习。在上课时，先进行了短暂的小组讨论，接着就是一定量的练习和训练，在每道题完成之后，进行小组的展示、讨论，老师适当加以指导。整个教学过程，打破了传统的&濒诲辩耻辞;课堂老师讲，课后学生练&谤诲辩耻辞;的模式，变成&濒诲辩耻辞;课前看教学视频，课堂进行练习和讨论&谤诲辩耻辞;的新模式。通过课堂的翻转，融入了许多教与学的新方式，如个性化学习、小组合作学习等，有效地解决了解练不匹配的问题，同时，微视频的制作与讲解，对老师的专业素养也提出了更高的要求。
活动的第二个内容是由各校展示制作的微视频。由于武进区各高中的微视频研究起步晚，各校对微视频的理解与制作方式也不尽相同，有的通过对教学录像的简单剪接，形成了微视频；有的是以液晶投影为内容，结合老师讲解画面形成微视频；有的以录播教室作为微视频录制环境和工具；也有的以原理加例题的方式进行微视频的制作。通过交流，各校对微视频的制作方法和技术有了一定的了解，开设认识到微视频在改进课堂教学模式、实现差异化教学和教师专业发展方面的推动作用。
活动的第叁个内容是邀请江苏省常州高级中学季建生老师作常州市微视频制作与应用方面的讲座。季老师介绍了几款常用的微视频制作工具，对一些技术细节作了介绍，还向与会者展示了省常中近两年来在微视频应用方面的一些经验与做法，通过数学教研组的通力合作，对照数学知识点，已经制作了系列化的数学微视频；每年的寒暑假期间，利用微视频进行作业辅导与讲评；平时教学过程中，针对练习过程中的常用错误，老师会迅速制作微视频，供学生课后自学；组织优秀学生制作微视频；基于大数据的作业分析等等，省常中许多做法，给与会者形成了强烈的印象，大家看到了信息技术对数学学科教学方面产生的巨大影响。
通过此次活动，各高中了解到微视频在学科教学中的前沿形势，意识到其在学校教育教学中可能会产生的影响，纷纷表示回去后要利用常州市部分学科优秀微课程展评的机会，积极发动，认识组织，让更多的教师参与到此项研究工作中来，利用信息技术，改进学科教学。
（陈国祥）
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