12月10日上午，政史地教研组联合举行了主题为《如何以学为本实施尝试教学》的教学论坛活动。
本次教学论坛活动气氛热烈，与会教师结合自己自期初学习邱学华老师的尝试教学法以来本学期日常教学中对尝试教学的实践，畅所欲言，阐述了各自的所思、所做、困惑、得失。
在发言中，与会教师集体肯定了课前预习对课堂学习的促进作用，课前预习能够调动学生的学习积极性，突出学生主体性的发挥。王学群老师从课前思考题的设计阐述了她对尝试教学实践的思考，改变过去传统上的知识填空，将其变为帮助学生搭建知识框架，从新闻热点事件寻找与教学素材来激发学生的学习积极性，发挥学生的主动性。丁晓春老师讲述了他对于课堂引入方面的思考，学生收集相关新闻并加以评论调动学生的积极性。
在两位老师带动下，参加沙龙的老师开始积极发言，阐述自己的论点和主张。时常武从学生差异的角度出发，说明面对不同的学生群体，尝试教学应采取不同的措施来实施。毛丽菊老师从组织小组讨论的角度出发，叙述了如何转变教师的角色，并且提出了自己在实践中的困惑。在论坛中，不时有思维的碰撞，灵感的激发。
最后，尹校长对本次论坛作了概括性的发言。指出课改先行的是教师，首先需要教师转变自身的教学理念，实现自身在教学中角色的转变，然后才能引领学生转变他们的学习方式，推进课堂教学改革，提高教学效果，提升学校的办学水平。（文：王小春 图：马继宗 ）
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