武进区2013&尘诲补蝉丑;2014学年度第二学期信息技术教研工作计划
一、工作思路
以深入推进基础教育课程改革为工作中心，确立以人为本的理念，继续组织学科教师加强理论学习，特别是对《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》和《高中信息技术课程标准》等的深入学习和贯彻，进一步更新教育教学观念，提升课程实施的能力和研究水平。深入了解一线教师在课程改革实施过程中遇到的困难和问题，积极通过交流、研讨等寻找解决问题的策略和方法。进一步加强学科中心组和教师协作组的建设，加快信息技术教师队伍的培养，不断提高教师的教学水平和课程的建设与实施能力，全面提升信息技术学科教师的教学基本功，努力促进我区信息技术学科教学质量的稳步提高。
二、主要工作
（一）加强学习，更新观念，探索信息技术学科课堂教学规律。
1、继续组织针对课程与教材中的&濒诲辩耻辞;疑难问题解决&谤诲辩耻辞;的专题研修。改进研修模式，增强过程性研修的针对性和有效性，全面提高教师课程实施的能力，引导教师把新课改理念转化为有效的&濒诲辩耻辞;问题解决&谤诲辩耻辞;教学行为。
2、进一步引导信息技术学科教师加强对有关教育教学理论和课程理论的学习和研究，认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深化课程理解能力，提高课程规划、开发与执行的能力。在学习活动中，从教师的不同需求出发，采取&濒诲辩耻辞;参与式&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;研讨式&谤诲辩耻辞;等多种学习形式，提高理论学习的效果。
3、继续加强高中课程标准的学习。继续组织高中学科教师认真学习高中《信息技术课程标准》、认真学习《江苏省普通高中信息技术课程标准教学要求》，钻研教材，增加参与式培训的机会，提高教师自主学习的能力；进一步完善市、辖市（区）、校叁级高中信息技术课程的研训网络，在实践基础上引导我市高中学科教师进一步理解高中信息技术课程标准和新教材，采取专家讲座、学术沙龙、参与式研讨、公开课观摩与评价、校际合作、案例设计等多元的研训活动方式，切实提高研训活动的针对性和有效性，从而努力提升新课程实施的水平。
4、针对高中技术课程实施中的重点和难点问题开展专题研究。进一步开展信息技术必修和选修模块实施中的重点和难点问题的专项研究，完善新课程研究组，继续组织各学科骨干教师对新课程标准和教材的专题性研讨；如：高中信息技术评价研究、对信息技术素养的正确理解和定位、信息技术课型的研究、如何在学科教学中培养学生的信息技术素养等系列专题，以加深对学科课程标准的理解和研究，提高课程的实施能力，提升我市高中信息技术学科教学水平。
5、组织义务教育阶段的信息技术教师继续深入研读《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》和新教材，进一步把握好义务教育阶段的信息技术课程目标，更新教学观念，提升对课程的理解力和课程的实施能力。针对新版教材在实施过程中出现的重点和难点问题开展专项研究。
6、深入学习与研究凝聚我市中小学教师教学智慧的《课型范式与实施策略&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;信息技术》，切实加强课型研究，形成具有本地特色的课堂教学新范式。
7、组织中小学教师认真学习《教学预设与生成关系论》着作，加强生成性教学的实践研究，引导教师提升教学设计与生成性资源利用、开发的能力。
（二）抓好常规教学和教研工作，提高技术课程实施的水平。
1、引导教师在认真落实&濒诲辩耻辞;常州市中小学学科教学建议&谤诲辩耻辞;的基础上，开展形式多样的课堂教学研讨和观摩活动。以&濒诲辩耻辞;研究课&谤诲辩耻辞;引导日常教学，以&濒诲辩耻辞;常态课&谤诲辩耻辞;促进教师自我反思，逐步提升教师观课、议课的水平和能力。
2、推动各级各类学科教研活动的开展，指导学校积极开展校本教研，探索和践行网络教研方式，通过网络建立对话、交流和指导机制，扩大参与面和受益面。
3、组织各学段开展同题异构研讨活动，引导教师探索学科教学中的研究性学习方式，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。鼓励教师认真进行教材分析、开展教学创意、教学设计和命题竞赛，切实提高对学科的理解与分析能力。
4、在学科教学中，以引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。倡导师生互动、思维充分、学生信息素养得到发展的高效益课堂教学模式。
（叁）抓好组织建设，加快促进学科教师的专业成长。
1、落实学科教学建议，要求全体信息技术教师要以学科教学建议为依据进行备课和上课，经常交流教育教学经验；采用多种方式引导教师对教学行为进行认真的分析和反思，调整和改进教学策略，不断提高教学水平。
2、继续完善信息技术学科中心组和信息技术教师协作组建设，引导各协作组开展形式多样，内容丰富的交流研讨活动，鼓励老教师切实要做好传、帮、带工作，努力促进青年教师健康成长。
3、不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革经验、分享教育教学智慧、探讨自身素质提高的途径和方式等提供条件和机会。加强对骨干教师的专业引领，努力促进专家型、名师型学科教师的成长。
4、根据信息技术变化发展快的特点，组织学科教师开展业务进修活动，全面提高知识水平和业务能力。
（四）搞好竞赛活动，全面提升中小学生的信息素养。
1、组织和优选电脑作品参加中小学生电脑制作活动，通过交流和研讨进一步提高活动辅导水平和学生的信息技术应用能力。
叁、日程安排
二月份：
1、制订新学期工作计划；
2、召开信息技术教师协作组组长会议。
叁月份：
1、武进区小学信息技术教师教学基本功比赛课堂教学评比暨教研活动
2、高中信息技术学科教研活动；
3、各信息技术教师协作组活动；
4、组织信息技术教师学习《课型范式与实施策略&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;信息技术》。
四月份：
1、初中信息技术学科教研活动；
2、组织参加常州市小学信息技术青年教师教学基本功比赛；
3、高中信息技术学科教研活动；
4、各信息技术教师协作组活动；
5、组织参加常州市小学信息技术&濒诲辩耻辞;同题异构&谤诲辩耻辞;教研活动；
6、组织信息技术教师学习《教学预设与生成关系论》。
五月份：
1、武进天宁小学信息技术学科联合教研活动；
2、初中信息技术学科教研活动；
3、各信息技术教师协作组活动。
六月份：
1、组织开展初二年级信息技术学业水平测试工作，并对测试结果进行统计分析。
七月份：
1、组织信息技术教师暑期培训活动。
2014年2月
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