为丰富校本教研内涵，提高教师专业素养，为教师搭建多元化校本教研平台，以积极的姿态迎接市素质教育综合督导，9月22日上午综合组老师在会议室1开展&濒诲辩耻辞;教学方式选择的规范和自由&谤诲辩耻辞;教学论坛活动，尹建文副校长和教科室潘少波主任全程参与了此次论坛。
首先，主持人戈玉燕老师就论坛的主题介绍了背景，提出了在课堂实践中教学方式选择上的困惑，并发表了看法，抛砖引玉。接着，组内老师结合本学科特点，围绕&濒诲辩耻辞;教学方式选择的规范和自由&谤诲辩耻辞;展开热烈讨论，既有理论建构，又有实践探索，归纳一下论坛大家达成的共识有：1、规范是遵循教学的规律，是自由的基础，自由是老师的个性发挥，两者相辅相成，教师应根据学科特点、学生特点来选择。2、&濒诲辩耻辞;先练后讲&谤诲辩耻辞;&濒诲辩耻辞;先学后教&谤诲辩耻辞;的尝试教学模式，抓住了课堂教学的规律与根本，要求学生以尝试的精神，自学的方法，自己去获得知识，解决问题。教学中需根据本学科的特点灵活应用。综合组老师各抒己见，集思广益，提出许多具有建设性的建议，也留下很多值得思考的地方。
最后，尹建文副校长从我校学情出发对本次论坛作了具体的指导：1、肯定了论坛选题的价值性，虽然学科不同，性质不同，但只要是课堂就必须有一定的规范。2、针对大家讨论的焦点，结合理论与实践，他深入剖析了&濒诲辩耻辞;学生能尝试、尝试能成功、成功能创新&谤诲辩耻辞;的尝试教学理念，坚持做下去必定会引发课堂教学的根本变化，促成教师的角色转换。尹校长的发言给了我们综合组老师很多启示。
通过此次论坛，实现了观点的碰撞，智慧的共享，为今后综合组课堂教学进一步深化改革指明了方向。（文/图 庄亮）
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