为丰富校本教研内涵，促进课题研究活动的开展，提高教师教育教学理论素养，搭建多元化校本教研平台，以积极的姿态迎接市素质教育综合督导。
9月25日上午，英语教研组在会议室1开展了主题为“英语教学中设置促进学生主动学习的作业”的教学论坛活动。尹建文副校长全程参与了此次活动。
活动之初，主持人袁莉莉老师为论坛的主题作了简要的介绍，并提出了在作业布置上的困惑，抛砖引玉。在接下面的活动中，各位教师从自身实践的不同角度出发，既有理论建构，又有实践探索，归纳一下大家达成了以下共识：1.做好课前预习作业是课堂学习的铺垫，课堂巩固练习要求练在当堂，课后作业则是课堂教学的延续。2.英语作业既要有针对性，又要少而精，形式可以多样化，以提高学生的学习主动性。3. 为了促进学生的学习积极性，作业可与一些精神奖励挂钩，以激发他们的学习热情。英语组老师各抒己见，集思广益，提出许多具有建设性的建议，也留下很多值得思考的地方。
最后，尹建文副校长对英语组论坛给予了充分的肯定并作了具体的指导：1、肯定了论坛选题的价值性，它与我组的课题 “高中英语应用尝试教学法的研究” 相辅相成。2、针对大家讨论的焦点，结合理论与实践，他深入剖析了“学生能尝试、尝试能成功、成功能创新”的尝试教学理念，坚持做下去必定会引发课堂教学的根本变化，变巩固性作业为促进学生主动学习的作业。
通过此次论坛，实现了观点的碰撞，智慧的共享，为今后英语组课堂教学进一步深化改革指明了方向。（文：袁莉莉&苍产蝉辫;&苍产蝉辫; 图：仇旭）
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