4月27日下午，常州市郭家海名师工作室活动在礼嘉中学举行，工作室还特邀镇江市教研室袁健老师，为礼嘉中学全体高叁学生作了“高考作文如何应对”的专题讲座。
省前中张传东老师在录播教室为高叁（1）班同学开设了一节《高考抒情文写作指导》的研究课。张老师围绕选取情感凝聚物的标准，结合两篇高考作文的范例，引导学生进行讨论，深入理解情感凝聚物的选取必须结合文章主题、来自生活、体现时代和文化气息，同时还要关注意象群体、巧妙运用对比。课堂上，张老师结合同学们的讨论，归纳形成了借物抒情的评价层级表，并结合层级表，让学生大胆尝试给例文进行修改和升级，最后还下发优秀作文，让学生进一步比对揣摩，从中找到抒情文如何借物抒情的规律。
接着，名师工作室成员和礼嘉中学高叁语文备课组老师，对张老师呈现的精彩课例进行了热烈的评议和交流，高度评价了张老师课堂教学所彰显的教学艺术和教学智慧，并对抒情文写作的教学起点、能力层级的判断和确定、意象诸多特征的选择、详略的处理和意境的指向等教学环节和内容提出了许多设想和思考。
作为省特级教师、省“333工程”中青年科学技术带头人、省中语会理事的袁健老师，就“高考语文得分有捷径吗”这一主题，给礼嘉中学全体高叁学生作了精彩的指导。袁老师以模拟考试作文题、历年高考作文题和高考优秀作文为例，用大量实证材料，向同学们阐述了高考作文的写作技巧，系统地剖析了考生失分的原因，从审题到提纲，再到扣题、深刻等方面指导考场作文，要求同学们向“拿来主义”学写材料作文，做到切合文题、逐层深入、反正对比分析和深刻不回避反复点题。
袁老师还就语文答题角度切分不全、不切题、未结合原文等容易失分的现象进行了详细的剖析和矫正，并与同学们进行了现场互动，对高考语文命题、阅卷、答题技巧等大家关注的问题，逐一回答了同学和老师的疑问。
袁老师深入浅出的讲解、幽默风趣的语言，赢得了同学们的阵阵掌声，现场气氛热烈，愉悦的享受油然而生。高叁(1)班的两位同学课后说：“听了讲座真是豁然开朗，仿佛一下子找到了语文答题技巧和作文的思路。”
相信此次讲座，对高叁语文最后阶段的复习迎考乃至高考语文的应对，将起到积极的促进作用。 （文：潘少波&苍产蝉辫;图：詹志清）
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