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    让少教多学成为教学常态,让结题工作走向科学规范 ——礼嘉中学语文老师参加教育部规划课题“少教多学”2015第叁届课题年会
    ——礼嘉中学语文老师参加教育部规划课题“少教多学”2015第叁届课题年会
    发布日期:2015-07-21   点击次数:   来源:   录入者:吴燕芬

     

    7月14日至18日,全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题——“‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究”第三届课题年会暨结题工作现场会在历史古城西安咸阳举行,来自全国28个省市自治区的2000多名中小学语文教师及语文研究专家云集咸阳西北工业大学启迪中学,探寻语文教学规律,共商课改大计。 我校吴燕芬、华秀红、朱莉老师参加了此次课题培训活动。
    本次年会暨结题现场会主题为“让少教多学成为教学常态,让结题工作走向科学规范”,
    议程主要由专家主题演讲、名师教学示范和名师成长论坛、“教育艺术”杯课堂教学大赛以及启迪中学结题报告几部分组成。
     专家胡勤、郭海燕、赵明等主题讲座《少教多学的课堂教学范式》、《办人民满意的教育,做学生欢迎的老师》、《总结课题研究成果,把“少教多学”变为教学常态》,先进的课改理念,精彩的演讲,引领研究走向深入、科学,让与会老师接受了一场革新教师观念的洗礼。尤其是清华大学附中赵谦翔等名师执教示范课, “以生为本”、 “先学后教”“学导结合”,驾驭自如,赢得与会者的阵阵掌声。
    课堂教学大赛和评比充分体现了“教师主导,学生主体”的课改精神,在教学设计上突出了“少教多学”理念,以不同文体不同内容的教学,从不同角度展示了语文课堂的魅力,再加上专家视角独特的点评,给与会者耳目一新之感,让与会者受益良多。
    &苍产蝉辫;“少教”,即启发性地教、针对性地教、创造性地教和发展性地教;“多学”,指学生在教师的引导下走向深度学习、积极学习、独立学习。期待我校教师在教学实践中秉持“少教多学”的理念,激发学生学习兴趣,培养学生的独立学习能力,能从根本上减轻教学负担,提高教学效益,并在实践中形成课题促进教师专业发展,教师发展学校,最终形成教育教学整体水平提升的理想局面。            (文、图:教务处、课题组)&苍产蝉辫;

     

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