为促进初中信息技术教师的专业成长，提升初中信息技术课程实施水平，更好地促进校际交流，进一步促进信息技术学科的发展。促使教师聚焦课堂，优化课堂教学策略，全面提高教育教学质量，在教育局电教中心贺曙明副主任和协作片老师的共同组织下，以&濒诲辩耻辞;合作学习在信息技术教学中合理运用&谤诲辩耻辞;为主题的武进区初中信息技术教学研讨活动于6月2日在礼嘉中学成功举行。来自全区四十多位一线信息技术教师参与了本次研讨活动。
礼嘉中学的花洁老师和来自芙蓉初级中学的丁嫦于老师首先各自给大家呈现了一堂风格各异的研究课&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;《图片制作》。两位老师课前都做了充分的准备，都能紧扣&濒诲辩耻辞;合作学习&谤诲辩耻辞;这个主题展开课堂教学，充分展示出了两位老师的扎实的基本功和专业素养。花洁老师以拼出一张全家福为主线，贯穿整个课堂，充分注重了对学生情感的渗透，在学习知识的同时学会感恩，懂得父母，体味亲情，并从所学习的两款软件中很好的体现了分层次的学习及技术的梯度。丁嫦于老师以环游世界引入，带领学生进入各个环节的学习，起到了很好的引领作用，并对学生道德素养的养成进行了充分的渗透。两堂精彩的研究课结束后，全体老师又观摩了卞英才老师参加常州市七校联动观摩课。
下午，全体老师结合本次学习的主题和课堂教学展开了热烈的研讨。
前黄实验的王可嘉老师首先围绕&濒诲辩耻辞;合作学习在信息技术教学中合理运用&谤诲辩耻辞;这个主题作了专题讲座。王老师从理论联系实际，从合作学习的来源到信息技术课堂中合作学习的方法作了详细的解读，让大家受益匪浅。
参加听课的全体教师进行了热烈的讨论和交流，大家各抒己见，一致认为两位老师的上课整体设计形式丰富多样，各教学环节设计流畅，学生积极性高，情感得到升华，教学效果好。
电教中心贺曙明副主任作了精彩的总结点评，他认为两堂课都准备非常充分，对新课程的理念贯彻到位，教师与学生的定位相当准确，教师的引导作用体现的非常到位，课堂整体设计流畅，体现了对合作学习的主题，是两堂高质量的信息技术课。同时，贺主任也指出课堂教学中还可以改进的方面，为老师的发展提供了专业的指导及引领。
最后，贺主任就任务驱动的实施流程又作了方法的指导，及近阶段信息技术方面开展的工作进行了总结，提出了要求及指导意见。
自从武进区信息技术学科成立协作组以来，在电教中心贺曙明副主任的带领下，全体信息技术老师以协作组为单位积极开展教学研讨活动，每次活动时都有老师上研究课，都有一位老师作专题报告，老师都对课堂教学和专题报告发表自己的观点，全体信息技术学科老师在这样扎实的上课、听课和评课的过程中一点点成长提高。（撰稿：花洁；摄影：庄亮；审核：管泽峰）
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