江苏省中小学优秀校园网站评比指标链接说明
（超链接在二级指标上）
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一级指标
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序号
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二级指标
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指标解释
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网站建设与
网络覆盖
（建网）
(50分)
网站建设与
网络覆盖
（建网）
(50分)
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1
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有自己特色的徽标，且形式活泼，鲜明，富有内涵。
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2
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可静可动，美观大方，充分体现学校的特色，有创意，具有号召力和启迪作用。
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3
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栏目安排合理，分类层次清晰，页面图文并茂。
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4
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建立与省、市教育信息化公共服务平台链接；建立与相关教育单位和主要学科网站的链接，没有空链接和错误链接。
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5
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访问速度
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访问时响应速度快，打开网页没有明显延迟。
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6
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能提供网站检索功能，且检索方式多样，检索结果的组织与呈现方式得当。
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7
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软件运用
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网站使用的各类软件正版、合法。
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8
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宽带网络校校通
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千兆接入教育城域网，实现高速上网，满足学校信息化管理和数字化教育教学。
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网络覆盖
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校园网络覆盖多媒体教室、计算机教室、教师办公室、行政办公室、普通教室、图书馆等所有场所。有无线网络系统，实现有线、无线全覆盖。
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首页提供访问总量、日访问量等数据统计功能，后台有栏目、内容访问量统计功能。
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兼容性能
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能对各种主流浏览器(如IE6/ IE7/IE8、Firefox等)兼容；页面大小能随分辨率自适应大小。
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（页面底部有微信公众号扫码）
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充分地使用了流媒体技术、虚拟技术、教育云技术、网上视频点播技术等,不断提高网站技术含量,拓展网站功能和容错能力。
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校园网站开通微信公众号、建有校园础笔笔客户端，开通扫码功能等为师生家长提供移动端信息服务。
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网站教育管理
信息库与教育
资源库建设
（建 库）
（60分）
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及时发布学校新闻、通知与公告，每周工作安排、部门工作动态等，做到分工明确，发布流程科学有效。
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课务课务网上管理与查询功能，实现功能教室、图书馆、实验室等网上管理。
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建有资产管理系统和设备报修系统，每周菜谱、保洁、保安等后勤服务网络化。
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优质资源班班通
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优质资源进入每个教室，教师在课堂上能方便、快捷地获取教学资源，优化教学设计，开展网络环境下的教学活动，提高效率和质量，实现有效整合。
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网站应用与平台整合
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能将学校各应用平台整合或者链接到学校网站,方便用户使用。
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网络学习空间人人通
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建立教师、学生、班级或年级组、学科组空间，实现各空间之间的相互链接。
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教师能利用个人空间开展教学活动，及时发布相关教案、课件、教学素材等；班主任能利用班级空间开展教育教学活动。
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学生能利用空间进行师生、生生、家长之间的互动，并伴随记录学习过程，为个性化学习提供依据，效果明显。
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特色专题
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结合学校自身特点，开辟独创性和特色性的专题栏目或专题网站，例如相关主题性活动、研究性学习网站、学科网站等。
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学校数字资源覆盖各学科、全年级 ，其中自建资源占总资源10%以上。
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校本资源（含案例、课件、试题、教学素材等）根据教材变动、教学要求变化等及时更新增删，教师有每节课的电子教案。
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网站信息化
应用能力建设
（建队伍）
(50分)
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组织网站建设、管理人员参加相关部门组织的信息技术培训，并取得合格证书。
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教师应用能力和培训
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积极组织教师开展信息技术应用培训，每学期至少一次，促进教师专业发展。在各级教育技术能力和应用比赛中竞赛中，成绩突出。
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利用多种形式培养学生的信息素养，提高学生在信息化环境中的自主学习能力。在各级信息技术应用竞赛中，成绩突出。
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教师能应用网站提供的相关平台或栏目进行学习研讨，开展管理、教学等活动，使用效率高。
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学生能应用网站提供的相关平台或栏目查询相关讯息，开展自助学习，合作学习，探究学习等活动。
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互动交流
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师生之间、教师之间、生生之间、家校之间能利用学校网站提供的互动平台进行适时便捷的互动交流。
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远程交流
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与异地结对学校开展网上教研、教学交流、资源共享等活动。
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组织学生参加网上读书活动，学生注册的数量、电子书的点击量、&濒诲辩耻辞;我的书屋&谤诲辩耻辞;的自建量、上传征文作品的数量等学生积分和学校总积分情况。
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成立信息化领导小组，校长担任组长，分管副校长担任副组长。明确网站栏目管理部门。学校有一名以上网站管理人员。
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网站信息化管理
和运行机制
（建机制）
(40分)
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网站管理规章制度、用户管理规章制度、信息发布和资源上传审核制度健全。
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软硬件管理
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能及时更新操作系统补丁，及时更新防病毒软件补丁，服务器硬件的日常管理和维护。
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按有关规定进行备案并取得备案号，标示在久久久国产一区二区三区的显着位置。
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技术防护
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建立安全防护机制，如：防火墙、防病毒、漏洞扫描、入侵检测、网页防篡改、防厂蚕尝注入等。
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操作系统及数据有访问控制措施。应用软件、系统信息有防破坏措施。对数据库及系统状态有监控设施。网站数据定期备份，每周至少更新一次。
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课余时间、节假日、寒暑假期间学校教师指导学生利用网站资源进行自主学习。
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资金保障
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有固定的维护资金，且经费逐年有所增加。
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40
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各个栏目、各个板块发布信息及时，更新及时。上级教育门户网站有学校上传的工作信息。
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职业学校
（40分）
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课题研究
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运用网络进行相关专业学科的课题研究，建有专题网站，并随研究进度及时更新。
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2
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精品课程建设
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网站能提供适合学生在线学习的专业教育课程，各专业至少要有一门精品课程，且建设过程有计划、有落实，效果好，学生使用率高。
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3
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技能大赛
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网站能及时提供省市技能大赛的政策文件、学校备战情况、学校比赛成绩情况等供大家交流。
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4
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学生实训
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网站有实训的设施建设、实训的开展情况以及实训的成果体现。
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5
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专业建设
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建有各专业栏目或网站，内容包括概况介绍、专业特色、培养方向、培养方案、师资情况、工作动态等。
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招生就业
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提供针对学校各专业的招生信息、实习信息、就业信息以及就业指导、就业方向前景的讨论交流等。建有网络招生、咨询和网络实习管理平台，使用正常。
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合计总分
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