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本学期，本教研组将按照区教师发展中心、校教研室的总体计划和工作要求，结合尹校长的高中校长学科基地的工作部署，潜心研究、悉心指导、热情服务，引导本组教师加深对以提升学生发展核心素养为导向的新一轮课程、教材改革的理解；通过各种研训活动帮助教师改善教学方式，优化教学实践；加强教师队伍建设，为提高我校、甚至我区思想政治教学质量而努力。

1.提高学科素养

组织教师认真学习社会主义核心价值观、党的十八、十九大会议精神。采用理论讲座、学术沙龙、网上教研、案例研讨等多种方式加强理论学习及其实践，提高教师的综合素养，弘扬主旋律，传递正能量。引导教师认真研究学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系问题，深入推进高中素质教育。

2.深化课程改革

深入研究基于核心素养的高中课程标准、教学改革及高考改革方案。组织教师参加新修订课程教材专题培训与研究。采取多种方式引导教师加强理论学习、研究与实践探索，深化对新教材、新课标的理解，不断提升教师开发教材及课程资源的能力。

继续引导教师研读《课型范式与实施策略》（中学政治），在规范课型实施的基础上丰富政治学科课型。通过培训和学习，理清基本结构，熟悉操作步骤，指导教学实践，保证日常教学的基本质量，在规范课型实施的基础上丰富政治学科课型。

加强课程统整研究，探索提高思想政治教学实效性、提高德育有效性的措施和方法。加强思想政治课程与校本课程、研究性学习、公民教育项目、学校德育活动等方面的统整，进一步转变课堂教学方式和学习方式，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性，提高德育工作的针对性、主动性和实效性。

3.加强对高考的研究，提高新一届高叁教学工作的实施水平。组织高叁教师参加区召开的高叁备课组长会议和开展教学观摩活动，总结2017届高中毕业班教学工作的得失，研究高考试卷，明确考试导向，探讨2018届高叁教学工作的思路。

4.促进教师队伍建设

加强政治学科教研组建设。借助集体备课时间，提高全组教师的理论修养，明确教研组建设的基本要求和工作重点。在常州市教研组建设章程和常州市优秀教研组评比方案的指导下，积极实施对教师的过程性评价。积极参与和引导本组的校本教研，努力提高政治教师队伍的整体素质。

充分利用高中政治校长学科基地这个学术研究团体，采用课堂教学研讨、教学沙龙等形式开展多样化专题研讨。开设校级、区级研讨课，开展行之有效的课堂教学研讨活动，以提高教师课程实施能力。

组织教师深入开展课题研究。借助高中政治校长学科基地的辐射效应，带动本校教师开展研究。

九月份：

1．组织教师参加区教师发展中心组织的“政治学科核心素养”培训活动。

2．根据发展中心统一安排，迎接高叁教学工作进行调研。

3. 参加区高三备课组长会议。

4. 每周一次集体备课，参加高中政治学科基地活动。

十月份：

1. 组织高三教师做好常州市高三政治复习教学研讨会有关准备工作，完成常州市布置的前期准备工作。

2. 组织相关教师参加高中课题组会议。

3．参加高中教研组长会议，重点研究教研组长如何引领本组教师搞好校本研修活动。

4. 每周一次集体备课，参加高中政治学科基地活动。

十一月份：

1．参加高二政治备课组长会议，研究2017年学业水平测试试题，总结、交流2017年复习经验，研讨2018年学业水平测试复习策略。

2．参加高一政治教学研讨活动，研讨如何推进课型研究及信息技术与学科课程的整合。

3．参加高中政治教师新课标培训活动。

4. 每周一次集体备课，参加高中政治学科基地活动。

十二、一月份：

1．组织相关教师参加高中课题组会议，扎实推进课题研究。

2. 每周一次集体备课，参加高中政治学科基地活动。

3．组织好各年级出好期末教学质量监测试卷及高叁期末教学质量分析评价。

4. 做好教研组本学期工作总结。