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11月24日下午，武进区第十二轮语文“送培上门”第七次研讨活动在礼嘉中学举行，本次活动的研讨主题是：阅读与写作的融合，全体学员和导师嘉宾共45人参加了本次活动。
中天实验的周玉燕老师为学员们带来了两堂精彩的示范课：阅读课《走一步，再走一步》、作文课《语言描写》。
《走一步，再走一步》老师紧扣“心理描写”，从定义到范例，接着让学生指定段落精读，通过各种形式的朗读使学生走进文本、掌握心理描写的内容和特点，从而读懂人物，读懂文本。接着通过父子对话，巧妙变形，让学生感受人物语言形式的多样性。最后水到渠成地读出文本主题，然后再拓展，多角度解读文本，巧妙地实现学生与人物对话、与作者对话、与文本对话。课堂设计看似平常，其实蕴含匠心!
作文指导课，老师先由学生熟悉的《西游记》入手，让学生说说主要人物的经典台词，学生反应很热烈。然后和学生与起归纳人物语言的特点。接着通过一个小练习，训练学生关注人物的身份，在同一种情境中不同身份的人说不同的话。然后一个小练笔《尘埃落定之后》，让学生选取一种人物进行说话训练。最后，老师像魔术师一样把四种人物的语言组合在一起，就构成了一篇精致的作文。课堂的高潮是：老师建议对组建起来的文章的语言形式进行修改，对照《走一步，再走一步》中学到的语言形式，修改后的文章更见灵性!真是一位富有智慧的老师。
听课评课环节，大家就读写融合的方式方法进行的广泛而深入的讨论。最后导师张满林充分肯定了这两堂示范课的可取之处：课堂真正做到“巧”“活”“实”!我们在教学中要凭借课文，读中悟写，相机训练。老师在阅读教学中，要运用灵活多变的方法，引导学生通过反复地读，形式多样的读，深入地读，理解课文内容，领会作者所要表达的思想感情。同时通过多种形式的课堂实践训练，来切实提高学生核心语文素养。今天的两堂课告诉我们：读是基础，写是提高;老师的阅读课应为写作课作铺垫，两者是有机融合的。
鲜活的案例，巧妙的设计给学员们上了生动的一课：教无止境!我们必须坚持学习，坚持课改，坚持创新，才能适应社会发展的需要，要用智慧构筑魅力语文课堂！（撰稿：陈洁，摄影：庄亮，审核：陈擎)
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