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2017-208学年第一学期学期我校高中部语文教研组共17名教师，担负着高中部25个班的语文教学工作。

本学期，我们语文教研组认真学习新课程标准，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，积极推进课堂教学改革。在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地在教导处的领导下完成各项任务。

 

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们语文组在学校教务处、教科室的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。

1、坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平。作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。

2、深化课堂教学改革，积极参与课改实验。在学校开展的教学改革活动中，语文组年轻老师认真准备，积极参与，上好一堂校级公开课，体现了他们较扎实的基本功素质。加强集体备课组建设，各备课组统一教案，精心修改并使用课件，统一作业，提高了教学成绩。同时，我们教研组注重实效，认真组织听课、评课活动，相互学习，交流，不避讳缺点，使每位老师明白自己上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量。

3、有计划地对高中各年级进行教学情况调验。通过听课和协助教导处检查，了解各年级老师备课情况及其在课堂教学中的落实情况，了解各位教师作业布置和批改等情况，了解各位教师的教学风格和水平，促进大家努力提高语文教学水平。

 

（一）坚持教学工作“六认真”，把教学过程的每个环节都落实到实处。

1、认真备课。

⑴做到四个精心。每位语文教师都能认真制定教学计划，精心设计教学过程，选择具体有效的教学方法，精心设计专题训练。

⑵统一备课规范。按课时备课，每课时都有教材分析、教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置等。认真钻研教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际运用能力。

⑶加强备课组工作，积极参加集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

2、认真上课。

全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。

做到四为主：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。

3、认真布置及批改作业：根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，并进行一定的拓展训练。

 

1、本学期以来，在高一、高二年级段，我们加强了对教材研究的权重，注重了夯实基础，切实培养学生学习语文的能力；并且及时发现并辅导有掉队迹象的学生，避免出现两极分化现象。同时积极挖掘教学深度，使学生在阅读分析能力、写作能力方面有较大的提高，在注重课堂知识积累的基础上努力拓展阅读面，有效地增加了学生的知识容量。

2、在高叁年级段，以高考为目标，积极做好高考复习备考工作，复习备考工作认真、踏实、科学、有序。我们组织高叁语文任课教师听取本校潘少波老师主持的高考作文辅导讲座，并及时向学生反馈了相关信息。同时，高叁教师严格而切实地按照计划进行复习，认真做到了提优补差；此外还认真进行了考试考查工作，并做到科学地分析每次考试结果，有针对性地采取措施，扬长补短。

3、教师之间加强了协作，互相学习，取长补短，携手共进。认真做好听课记录，做到师徒之间、新老教师之间的互相听课、评课。教研组长带领本组成员做好教研工作，认真进行集体研讨、集体备课，确定每课的教学内容和重点难点，找出突破重点难点的方式方法。

 

1、组内袁莉娜、施孝丹老师积极进取，被评为武进区骨干教师。

2、组内潘少波、张同江、施孝丹、袁莉娜、吴燕芬老师在年度考核被评为武进区“优秀嘉奖”，周小伟老师被评为校级优秀教师。

3、袁莉娜、吴燕玉老师积极参与武进区信息化能手比赛，分别获一二等奖。

4、在“一师一优课”评比中，吴燕玉老师的《念奴娇 赤壁怀古》获部级嘉奖，袁莉娜老师的《留侯论》、詹志清老师的《雨霖铃》、陆巧娣老师的《声声慢》、戚玉燕老师的《江城子》均获市级嘉奖。

5、我组老师积极撰写论文，吴燕芬老师在《语文教学与研究》上发表《文言合一 文行言和——高中语文文言文教学探究》，在《作文成功之路》上发表《注重积累和运用素材，提高材料性作文水平》，袁莉娜老师在《作文成功之路》上发表《从高考作文视角看大中学语文教育》。吴燕玉老师在《情感读者》上发表《高中语文成语文化教学途径初探》。在年会论文评比中，施孝丹老师的《从文化的传承与理解的角度解读《项脊轩志》》、吴燕芬老师的《语文课堂教学中的提问技巧》获得市级叁等级，詹志清老师的《农村中学建构应用型语文课堂实践过程初探》、冯丽亚老师的《浸润古典涵养底蕴——传统文化在写作教学中的渗透》获得区二等奖。

 

总之，2017学年下学期是一个值得记住的学期。在本学期里，我们高中语文语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全体同仁切实更新教育观念，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。