本学期初叁年级共五个班级，两名政史老师。本人除了担任初叁3个班政治和2个班的历史教学工作还担任初叁政史备课组长和初中文科综合教研组组长；而李老师除了担任初叁2个班政治和3个班的历史教学还担任初叁（5）班的班主任。尽管如此，每周一次的备课组活动却风雨无阻，因为大家都知道，在新课程背景下的政史中考形势逼人，我们惟有团结协作、并肩作战，才能不负众望、不辱使命。经过一学期的努力奋斗，初步有了一些经验，现总结如下：
1、备课精细化。本备课组从集体备课着手，提高教学质量。每周叁上午是我们雷达不动的集体备课时间，集体备课的内容可分为两部分：一是总结上一个集体备课内容的教学得失。有哪些成功之处，存在哪些教学上的不足，哪些必须在以后的教学中加以弥补和强化。二是讨论下次集体备课的内容，教学重点、难点，教学目标的定位，教学的方式和方法，包括学生的学情和学法。
集体备课的要求：集体备课定时间、定地点、定中心发言人，在开展集体备课之前，首先是由各位老师初备，然后由集体交流，大家各抒己见，把自已对本课的备课思路、组织编排、重点难点、目标设置、教学学法等方面的理解一一说出来，然后对本课中的疑难问题再进行共同研讨，最后由中心发言人把大家的意见和建议集中起来，归纳整理形成集体备课的教案，分发给每位备课组成员。每位教师再根据各个班级和学生的实际情况灵活采取相应的教法、学法进行上课，并及时进行教学反思，最终定格为个性化教案。
2、上课精细化。提高教学效率的关键在于抓“活”课堂，提高学生掌握知识和发展能力的达成度 。为此，要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于现代教学手段的运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有最大的收获。
3、辅导精细化。辅导不同于上课，但也是教学的重要环节，必须抓牢抓实。我们要求学生明确学习内容，教师准时到班辅导。确保学生能较好地完成学习任务，疑难问题能及时得到解决。教师要求针对不同学生的学习情况，加强分层辅导和个别辅导。
4、作业批改精细化。我们要求做到认真批改每一小题，而不是仅仅写一个“阅”或日期、等第；批改过程中注重“改”，要让学生看到后大致知道怎么改，并圈出错别字；注重“二次反馈”，即在讲评后学生纠正情况要及时检查。
5、试卷分析精细化。我们要求试卷分析落实到每一小题，算出得分率并分析得失原因（包括老师方面和学生方面及其他原因），一些不该错的基础题落实到具体学生，老师在分析试卷时点名批评；根据试卷分析结果制定出提高质量的具体措施与教学策略。
本学期，我组李秀老师在区历史信息化能手比赛中荣获二等奖。李云波老师被评为武进区骨干教师，论文《让思品课闪烁生命的活力》获省“蓝天杯”叁等奖，《青果在线在思品课教学中的有效运用》获市叁等奖。本组成绩的取得离不开领导的支持和全体老师的帮助，教学工作苦乐相伴。以后本组成员将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得好。&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;
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