2月23日，新学期伊始，为探索&濒诲辩耻辞;互联网+&谤诲辩耻辞;驱动下教师教学方式和学生学习方式的转变，礼嘉中学特邀省&濒诲辩耻辞;333人才工程&谤诲辩耻辞;培养对象、省中青年学术技术带头人、南京市秦淮区教师发展中心副校长丁玉祥先生来校作专题讲座。全体老师聆听了丁校长的精彩指导。
在&濒诲辩耻辞;互联网+教育&谤诲辩耻辞;背景下，教育技术的重大发展为教育教学方式带来了深刻变革。积极探索更为精准、高效的课堂，全面提升教学质量，利用现代化的教育技术进行创新教学、精准教学将是每个教育人的担当与责任。
丁校长的报告围绕&濒诲辩耻辞;教育技术的未来趋势&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;未来学校的学习特征&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;移动互联时代的教育方式变革&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;常态教学的问题缺失表征与归因&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;技术工具在常态教学中的深度应用&谤诲辩耻辞;等方面展开，以生动典型的故事或案例导入，深入浅出地解读概念，理论联系实际地阐述课堂教学改革中的问题。
丁校长针对传统教学的薄弱环节，提出了应对策略，利用多个案例深度探讨了基于数据诊断的精准教学的实践与创新。
基于经验判断，无法准确地解决传统常态教学中存在的问题。利用信息技术的独特优势，通过学习行为的数据分析和精确诊断，可以为我们提供解决问题的新思路。
&濒诲辩耻辞;用数据读懂学生&谤诲辩耻辞;，寻找专业化的技术工具，也帮助我们及时了解学生学习目标的达成程度，诊断学生学业水平及能力，诊断教师的教学行为，从而搭建智慧的学习平台，通过大数据为教学提供精准的指导。丁校长还一再强调老师在课堂上要给学生更多实践和合作学习的机会。
&濒诲辩耻辞;信息技术不会取代教师，但是会用信息技术的教师必将取代不会用信息技术的教师！&谤诲辩耻辞;丁校长的一番话让在座老师都意识到：一定要学会用现代教育技术辅助教学，才能通过精确诊断实施精准教学，这将是教师与学生的双重解放。
两个小时的讲座，内容丰富、精彩而深刻，又贴近实际，充分体现了丁校长深厚的研究功底和对教育生命的关注，也为教师提供了许多接地气的指导，更让教师对利用大数据，利用信息化技术手段，探索高效课堂、精准教学有了强大的信心。（撰稿：潘少波，摄影：马继宗，审核：尹建文）
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