（一）总体复习计划
1、第一阶段，寒假开学至高叁“一模”（3月中旬）。
（1）基础知识的强化训练。包括语言运用题、默写和文学文化常识等。语言文字运用主要对词语选用、修辞、漫画题和句子连贯等进行专题训练，结合编写的学案和课件，进行专题讲解，反复强化。
（2）诗歌鉴赏和论述类文本强化训练。对论述类文本阅读进行专题复习，由于上学期没有进行专题复习，因此一模前进行重点复习。重点训练文意的概括和句间关系的把握。诗歌复习重点复习思想感情、形象、手法、语言。适时穿插文言文练习，以课后训练为主，重点抓翻译和词义的推断。
（3）附加题训练，以名着阅读和材料概括分析为主，结合上学期所做的章回小练习进行熟记，对不熟悉的章节再次回归原着巩固，并安排考查，考查方法可以在默写时用填空和简答题的形式抽默，也可以用小练习的形式检测。《红楼梦》和《呐喊》《茶馆》各安排一周，其它篇目安排在另外一周，做到在一模前进行一个系统的巩固。
（4）加强答题技巧、答题规范的指导。
（5）综合卷训练，训练科学分配答题时间、及时完成整卷、规范答题的能力，利用周末不放假时考查。周一用两节课讲解。也可下发答案，学生先改正，然后针对自己的错误提问，老师解答，这样针对性较强，各班根据实际情况自行调节。
（6）要求学生每天阅读作文素材，以印发的《作文鲜素材》为主，分类积累。学生也可以结合自己手边的素材补充积累，积累优秀例子和语句，感受其写作思路，所用技法，主旨情感等。一模前作文讲解具体安排：审题立意、结构和素材（事例）的运用。
2、第二阶段，高叁“一模”到“二模”，查漏补缺，有针对性、有重点地强化训练。
（1）查漏补缺，根据学生在“一模”中暴露的问题或者薄弱环节，有针对性地进行强化训练，寻找针对性强的材料，加强巩固训练。
（2）回归“基础”，回顾基础知识基本技能，回顾教材中的重点知识，如诗歌的赏析等。
（3）坚持让学生阅读文章，理清其写作思路，所用技法，主旨情感等。
（4）选取各地的模拟卷上的典型题目“拼卷”，强化训练，进一步提高学生及时、规范答题的能力。
（5）每堂课留出5分钟，消化本堂课的内容，每周留出1节课时间让学生回顾复习本周复习重点。
3、第叁阶段，高叁“二模”到“叁模”，强化训练：
（1）收集学生练习中常错、易错的的题目，以测试形式让学生巩固训练。
（2）组内教师分工合作。分专题编制练习，进行各项专题的巩固训练。
（3）“拼卷”综合练习，并精批精改，有重点地讲评。
4、第四阶段，“叁模”以后，做到：
学生消化复习，教师进行考前指导，同时帮助学生调整好心态，积极备考
四、二模前复习对策
1、指导思想: 紧扣“考纲”，研究考题，把握方向，讲练结合，提升能力。
2、操作方法:化整为零
（1）语言知识及运用:练习和积累相互促进。对于重错题、经典题反复做，当堂巩固。
（2）阅读理解:包括现代文阅读理解、古诗文阅读理解。复习本部分内容，重点是选好例题与习题，以近几年的高考试题为例题与各地一模模考卷，紧扣“考纲”考点要求，讲练悟结合。讲，要讲出思路，讲出方法，讲出规律；练，要练出能力，练出信心；悟，即让学生在自己练、教师讲的基础上，结合考点内容要求及例题，及时消化总结，真正转化为自已的能力。此外对于同类体裁，同作者不同作品注意归纳整理。
（3）作文训练注意以下几点：①审题立意。这是我校学生存在的较大问题。审题立意不当很难写出内容深透的好文章；②关注生活，关注优秀文化传统，关心社会热点，丰富学生的思想，提高其认识能力；③中心突出，思路清晰，防止旁逸斜出，胡言乱语。另外，进行分层辅导，审题不过关的练审题，能提档的就强化训练提档。
（4）提高复习效率。强调精讲,变抢时间为比效率。强调精选，变多练为巧练。强调学法，变学会为会学。
（5）有效使用练习 。 ①试题的测试目标，即本题考的是什么，必须与《考试说明》紧密挂钩。 ②作适当的拓展。一次、几次或一段时间的练习后，应再补充些同类性质、命题方式有变化的练习，不仅了解其"宗"、更了解其"变"，于"万变不离其宗"的训练中，把握试题的正确解答规律。
（6）重温经典试题。及时整理做过的的试卷，整合试题，在比较、整合中习得方法，提升能力。
高叁语文复习面广量大，需要不断地学习、思考、改进。我们备课组将全身心地投入到复习中去，争取更理想的成绩
第二学期总体复习思路、计划
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周次
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日期
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主要教学内容
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备注
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1
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2.26—3.4
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作业评讲、基础练习；论述实用类文本复习
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1、早读课每天安排名句默写任务。
2、每周安排一次综合卷训练。
3、两周一次大作文训练。
4、每周安排2节名着复习和阅读课
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2
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3.5—3.11
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基础练习；论述实用类文本、文言文、作文；
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3
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3.12—3.18
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迎接一模，评讲试卷
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4
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3.19—3.25
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一模考试，试卷讲评，突出诗歌鉴赏，文学类文本阅读
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5
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3.26—4.1
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基础练习；诗歌鉴赏查漏补缺
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6
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4.2—4.8
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基础练习；文学类文本阅读查漏补缺
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7
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4.9—4.15
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基础练习；论述、实用论述类文本阅读查漏补缺
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8
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4.16—4.22
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基础练习；文言文高频实虚词、概括题强化
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9
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4.23—4.28
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基础强化训练；查漏补缺（论述类、语言表达）
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10
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5.2—5.6
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二模，评讲试卷，查漏补缺（论述类、语言表达）
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11
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5.7—5.13
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基础强化训练；查漏补缺（诗歌、文言文）
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12
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5.14—5.20
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基础强化训练；查漏补缺（散文、小说）
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13
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5.21—5.27
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错题回顾，考前辅导
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14
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5.28－6.3
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考前辅导，迎接高考
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日期
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课堂重点内容
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穿插内容
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3/23
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一模卷讲评
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1、复习《呐喊》重要篇目
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26
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论述文分析思路；作文之议论文的结构
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1、名着《呐喊》重要篇目
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27
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28
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复习文言虚词；论述文筛选信息概括要点
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3、文学文化常识
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29
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文言文词义的推断，古诗词的形象、思想感情
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4、复习《红楼梦》重要章节
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30
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古诗词的艺术手法、语言
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5、作文的审题立意
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31
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综合题限时训练、讲评
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1、名着《茶馆》、文学文化常识
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4/ 2
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小说之情节 概括作品内涵
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2、名篇名句默写、语用题限时训练
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3
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小说之人物形象 特点、塑造手法及其内涵
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3、作文的审题立意、结构思路
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4
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小说之环境，环境描写手法及其作用
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4、复习《红楼梦》重要章节
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8
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小说之结构技巧和作用
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1、复习《叁国演义》重要章节
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9
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小说之语言艺术
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2、语用基础知识积累
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10
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散文之思路 结构
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3、文学文化常识、限时训练
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11
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散文之内容要点、主题
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4、作文材料积累、结构思路
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12
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散文之词句含义、艺术手法
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5、《红楼梦》重要章节
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13
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散文之形象主题、限时训练
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16
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散文之形象主题、限时训练
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1、复习《边城》
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17
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文学形象特点、塑造手法及其作用
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2、名篇名句、文学文化常识
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18
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揣摩语句含义及其作用
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3、限时训练
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19
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鉴赏艺术手法及其作用
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4、作文的审题立意
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20
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现代文阅读之形象、限时训练
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5、《红楼梦》重要章节
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23
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诗歌鉴赏、文言文阅读查漏补缺
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1、复习《家》《边城》）《红楼梦》
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24
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散文阅读查漏补缺
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《欧也妮 葛朗台》《哈姆雷特》
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25
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小说阅读查漏补缺
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《老人与海》的相关简答题
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26
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论述类文阅读查漏补缺
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2、名篇名句综合练习
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27
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材料分析查漏补缺
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3、文学文化常识
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28
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二模前自由复习
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4、语言运用基础知识积累
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5/ 2-4
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二模前自由复习、二模考试
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5、作文审题立意、思路、材料
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备注：1、“清明”“五一”假期后，二模考试，除去考前两天自由复习，只有4周复习
时间。每周理科班有8节复习课，文科班有9节，文科班比理科班多出的1节课，
用于附加题材料分析的复习，此外的内容穿插于平时的早晚读和晚自习时间。
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