2018年高考作文题的模样……
同学们好，我今天想和大家聊一聊2018年江苏高考作文题的那些事。其实，作文猜题没有太多的意义和价值，因为作文命题本身就有很大的偶然性。猜题人用自以为是的一种思维去猜测，只是一种自娱自乐。我本来不愿再玩这种猜题游戏，但受“叁新”作文研究会的邀请及学生的鼓励，就姑且聊聊今年的江苏高考作文题有可能的出题方向，以及考前复习建议。
最近二十年来，江苏高考作文题已历经从话题作文到命题作文再到材料作文的变革。江苏高考作文命题2013年进入材料作文命题时代，但那一年的“蝴蝶”“山洞”让考生头疼不已，立意的多元性也给阅卷增添不少难度。“蝴蝶”之痛，已让江苏高考作文题不敢轻易涉足叙述性材料。
综观近四年的作文题，我们不难发现江苏高考作文题的风格已然形成。
我将近几年江苏高考作文题称之为“命意型”作文题。命意，顾名思义，就是给你命制好立意。考生所要做的就是围绕题目提供的立意在规定的范围内发挥写作才情。比如，2014年，貌似提供了青春“朽”与“不朽”的思辨关系，其实隐含的价值判断只有一种——“青春不朽”；2015年的立意方向也很明确，“智慧是一种经验，一种能力，一种境界……”，考生可以任选一个方向来写；2016年，命题人也很体贴考生，生怕考生不能理解“话长话短”，硬是加了一句“有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现”，立意已再明确不过；2017年，“车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。”作文题明确提供了四种立意方向。
每年的高考作文题都会成为社会上一段时期内的热点话题，江苏命题人深谙此中规律。在高考作文题的传播中，单个词语或短语的冲击力往往更大。这几年江苏高考作文题有意无意间契合了这一规律，核心语素往往是一个词或一个短语，比如“青春不朽”、“智慧”、“个性”、“创新”，还有“车”。江苏省高考作文虽然已进入材料作文时代，但与其他省市高考作文命题不同的是，它依然保持着话题的特点，但不可将材料作文当作话题作文来写。
教育部考试中心张开先生曾明确提出，目前教育考试中心和省级考试机构对作文题进行评价主要依据六条标准：可写性，选择性，导向性，探究性，防套性，难易度。对照这六条标准，近几年江苏高考作文题在“探究性”方面还有待提升。2018年江苏高考命题会不会向上海卷靠近，体现思辨型特点?我认为，不排除这种可能性。
其实，“命意型”与“思辨型”的差别并不大。如下面两题：
1.俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。
2 .俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。
第1题显然具有思辨型特征，将两种对立的观点呈现出来以供思考；而第2题却由“思辨型”演变为“命意型”，将“个性”“创新”和盘托出。
再如下面两题：
1．月有阴晴圆缺，世人悲喜因之而生，但月亮还是那个月亮。
2．月有阴晴圆缺，世人悲喜因之而生，但月亮还是那个月亮。世界自有其运转规律，往往并不因为人的主观意志而改变。
第1题是海派思辨型风格，而第2题就是江苏命意型风格。
为什么要加上最后一句将立意明示给考生?这反映了江苏命题人温和、稳重的特点，他们有意降低了考生的读题难度，不在审题立意上设置障碍。
但是，命题人降低审题难度不等于审题无难度。即便去年的“车来车往”，也有不少考生走上了偏题的“不归之路”。有些考生一上来就是“时代的车轮……”，并未从具体的“车”出发，所写之“车”并不能体现“车”的本质特征。
当然，作文题型也有可能会出现其他类型。即便出现新题型，也莫要心中发慌。新题旧做，旧题新做。
对于审题立意，我有四点提醒。
第一，&苍产蝉辫;抓住核心词，避免偷换概念。核心词的语意应放在材料语境中理解。
比如下面这道题：“现代都市里，人们非常讲究‘品位’。用品讲究档次，用度讲究排场，形象讲究派头。”关键词一眼就能看出是“品位”，但要注意的是题中的“品位”不同于我们日常生活中常说的“品位”，你必须将“品位”放回材料语境中，我们可以发现此“品位”含有贬义，是与“档次”、“排场”、“派头”相关的“品位”，而非一般意义的“品位”。
第二，整体考虑，全面立论，不能纠缠于局部，避免将材料简化为话题。
比如下面这道题——
“碰撞”，大大小小，时刻发生，惟其如此，这个世界才能够精彩；当然，它有时也令人感到痛苦……
有些同学将这道题简化为以“碰撞”为话题写一篇作文，这就不能切中题意。这道题还有两个关键词——“精彩”和“痛苦”。要切中题意，就必须思考“碰撞”与这两者的关系。
第叁，立足材料，不要随意衍伸、发挥。议论文写作最好有对材料的引述、分析。
比如下题：“删除我所经历过的任何瞬间，我都不会成为今天的自己。”
有一篇作文的题目为“正视过去”。应该说，这位考生能从材料中读出“正视过去”，已经读懂题意，但是他在行文中犯一个错误：开头即提出要“正视过去”，接下来从正反两方面论证为什么要“正视过去”，而全然没有对题料进行引述分析。这位学生将阅读材料所得出的“结论”当作行文的“起点”，观点“空降”，缺少对题料作必要的引述、分析。被判低分，实为可惜。
第四，分论点也应在题意范围内，防止局部偏题。
比如下面这道题——
生活中，人们大多相信自己的判断。其实每个人的认识不过是全景图中的一块碎片，只有承认这一局限，才可能有接近真相的判断。
这道作文题的审题难度并不太大，但有些同学容易“多想”。他想要“有接近真相的判断”，仅仅“承认这一局限”还不够，还应该“学会合作”、“善于凭借”，于是就将全文的立论定为“学会合作”或“善于凭借”。你看，真理往前多走了一步就成了谬误。这些同学明明读懂了材料内涵，却在材料的衍伸处另辟了一条只有自己能辨识的小路，岂不可惜？
在整体构思时，有叁个思维路径可供选择。
角度。角度是思考的方向、路径。材料一般有几个对象就有几个角度。认准一个角度，追求“片面的深刻”。
范畴。范畴是抽象程度较高的概念，是材料的上位概念。范畴思考有利于深度构思。
领域。领域是构思行文时的材料区域。可以选择从社会、文化、文学、艺术、人性、人生或生命层面切入。
举例来说，如下面这道题：“江浙民谣：做天难做四月天，蚕要温和麦要寒，秧要日头麻要雨，采茶姑娘盼阴天。”
就“角度”考虑：“天”——尊重差异，和而不同；众口难调，何必调之……“万物”：因地制宜，顺其自然，自我调整，不强求别人……
就“范畴”考虑：难得中庸，兼容并包。“顾己”与“顾人”……
就“层面”考虑：文化的包容、交响乐的构成、领袖才能……
需要提醒的是，选择从“范畴”或“领域”来写，意味着挑战高难度动作。这是一把“双刃剑”，可能会得高分，但也可能会“脱轨”，酿成事故。
我们的作文复习该怎样进行呢?
我有叁条建议：
1梳理并盘活你的素材积累
勿可否认，在实际阅卷过程中，考生使用的素材品质会直接影响判分。
什么是有品质的素材?我认为它有叁个特点：恰当，小众，有文化味。
世上本无垃圾，只有放错位置的宝藏。同样，世上本无劣质材料，只有把材料用错的那双手。材料运用一定要切题，不可因为考前重点准备，便一定要在考场上发挥出来，以致强扭硬套，也不可为引用名言而引用名言。有品质的材料尽可能小众化。作文，从来都是往人少的地方走。避免使用大路货。此外，所用的材料尽可能有文化味。
在材料的运用上，我主张，与其泛交一群人，莫如深交一二知己。到了六月七日的考场上，你真正能派上用场的材料就是那两叁个。那么，从今天开始，你更要与这些材料建立亲密的联系。
一位名人：富兰克林、索尔仁尼琴、史怀哲、茨威格、柴可夫斯基、塞尚、吴冠中、傅雷、张爱玲、许渊冲……
一本好书：《月亮与六便士》、《杀死一只知更鸟》、《追风筝的人》、《岛》、《了不起的盖茨比》、《一九八四》……
一部电影：《无问西东》《海上钢琴师》《星际穿越》《寻梦环游记》《飞越疯人院》……
在快速阅卷的过程中，很多老师都是靠“眼球”打分的。你的笔下有这些高端词汇吗?
平庸之恶、群氓、乌合之众、乡愿、物欲症、时间荒、二手时间、斯德哥尔摩综合症、单向度的人……
卡尔维诺、卡夫卡、乔伊斯、本雅明、马尔克斯、加缪、萨特、汉娜·阿伦特、马尔库塞、勒庞、扎克伯格……
考试前，你要多背诵积累一些有品质的名言，比如这段文字的引用就不错。
正如赫尔曼·黑塞所指出的“在自己与整个人类之间，建立起息息相通的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动”，正是见证了世界，我们才在这千丝万缕的联系中生动地在场。
而赫尔曼·黑塞的这句名言出自我们教材上的一篇文章《获得教养的途径》。你看，我们经常捧着金饭碗去讨饭。我们在复习语文的时时刻刻都在为作文而准备，背诵课外名句，阅读一篇古诗文或现代文，哪怕是做一道客观题，也是知识的积累与写作素养的培育。
2找到适合自己的隐秘结构
我一直认为，形式里隐藏着惊人的秘密。写作，就是形式的把玩。这里的“形式”有叁层内涵，一是体式，二是结构，叁是内容。由于时间关系，我今天只能讲讲结构这种形式。
会写作的同学，已经形成自己的写作套路和写作风格，熟练把握了写作的段落感、节奏感，清楚自己最擅长的体式及结构。比如议论性文章的一些结构：一例到底式、物象贯串式、由头式、类因法果式、3惭式、正反合式、铺陈对比式……其中，每一种体式又都有自己的隐秘结构。比如“一例到底式”的开头叁段，往往第一段是镜头描写，第二段是入题句，第叁段补充交代。
并不是所有的体式结构都适合你来写，比如“一例到底式”议论文对写作素养的要求就比较高，写作水平一般的同学很难驾驭。在写作时，往往会被“一例”拐跑，以致写到结尾竟忘记了作文题目。
你找到合适自己的最佳结构了吗?如果还没有，就选择最简单的“正反合”或“3惭”。事实上，即便是这样简单的结构同样能写出高分作文来。你可以用心揣摩这种结构的一些佳作，并仿写一两篇。
3用心打磨自己的“代表作”或“半成品”
据我的观察，高分作文很少有完全“临场起意”写出的，绝大多数高分作文都是考生从平时佳中“脱化”而来，或全篇，或局部。
你要知道，没有一道作文题是孤立存在的。
比如，今年苏锡常镇二模作文题是这样的：“健康是最重要的财富。身体要健康，心灵也要健康；个人要健康，社会也要健康。维护健康是做人的责任。”
也许同学们看到“健康”，会感到意外，认为自己平时没有积累这方面的素材，没有思考过“健康”这一话题。其实，会写作文的同学不会只“正面强攻”，他还会“侧面迂回”，找到这道作文题跟以往做过的一些作文题的关联。我抽了一些高分作文来看，从中看到了下面这些作文题的影子。可以推测，这些高分作文的作者很可能平时就写过下面这些题目，并写成了佳作，然后灵活化用到“健康”这道题中。
1.如果置身地狱，免遭痛苦有两种方法：接受地狱，成为它的一部分，直至感觉不到它的存在；在地狱里寻找非地狱的人和物，学会辨别它们，使它们存在下去，赋予它们空间。
2.我们所处的时代，比以住任何时候都更加宽容，然而特立独行要承受压力，在群众中我们会不知不觉地把自己塑造成他人希望的样子，甚至抛弃是非去换取归属感。
3.“从前的日色慢，车、马、邮件都慢……”木心的一首《从前慢》打动了很多人的心；可是，现实生活中人们还是分秒必争，不肯输了人生岁月。
4.“喧嚣”的常用义为“声音杂乱，不清静”。面对今天越来越热闹纷乱和骚动不安的股市、网络、娱乐圈以及青春、人生……，很多人认为用它来概括当今世界和当前生活的特点十分恰当。而面对喧嚣，人们的态度也是多种多样，耐人寻味：有人选择淡然，有人选择逃避，也有人选择融入甚或是享受，还有人……
但是，对于作文的转化，我的态度是保守的。我既提倡，也反对。可以灵活化用，但一定要避免生搬硬套！
建议大家多准备一些优秀的“半成品”。比如下面这段文字：
秦王朝的丞相李斯，原是上蔡的普通百姓，后来却登上朝廷的尖顶，拥有天子之下最大的权力与荣耀。可是，在政治较量中他因为败给赵高而落得腰斩咸阳，死得很惨。临死之前，埋藏在他记忆深处的天真突然醒来，他对儿子说：我想跟你再牵着那条黄狗，同出蔡东门去追野兔，还能办到吗？他在人生的最后瞬间，才发现生命的欢乐并不在权势的峰顶上，而是在大自然的自由怀抱之中。陪伴皇帝在宫廷里用尽心机，不如陪伴着狗在原野上追逐野兔。
思考它的适用话题： “回归本真” 、“不忘初心”、“真正的快乐”、“学会舍弃”、“简单生活”、“抵制物欲”、“物质与精神”、“生活的辩证法”、 “醒悟”、“生命的真谛”、“权力与孤独”、“回归自然”、“角色”、“为自己而活”……
在这里，我想提供几个作文题关键词，供同学们这几天酝酿思考。
见证，时间的回馈
反哺、回声、影响、关系
跨界（通才与专才）
身份、角色、英雄
知与行、职业选择
情与理、主观与客观
教养、风雅、审美、趣味、幽默
格调、朴与华、底色、里子与面子
惯性，规律、系统思维（整体与局部）
最后，我想说，最美的文字一定连着你的心肺。在高考作文题面前，让自己心潮澎湃，带着真情去写作，让你文字里盛着你的笑和泪。
祝愿同学们2018年，梦想成真！
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