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2017-2018学年第二学期教研组工作总结　　

一、本学期总体情况　　

一学期以来，教研组教师都兢兢业业，保质保量地完成各项任务。按照学校的要求，教研组和各备课组在期初根据区教研室的工作计划及学校的总体工作安排，结合自身的具体情况，制定了各自的工作计划。　　

本学期以来，组内教师积极参加各级各类培训和区内的相关学校活动，努力提升自己的理论和业务水平。积极参加区高中地理基本功竞赛，借此契机，推动组内年青教师进行教育教学的理论学习，注重平时的教学工作中教学设计，提高课堂的教学效益。　　

在每周固定的集体备课活动及教研组活动中，加强常规教学工作的落实，要求教师认真精心设计每一节课，写出规范的课时教案。在平时的教学中，鼓励教师互相听课，互帮互学，共同进步；在课后练习的选择中，精心挑选练习，并对作业的量进行适当的控制，学生完成作业状况良好；作业及时批改并及时反馈。 　　

二、校本培训　　

为了推动教师加强理论学习，用先进的教育教学理论来指导平时的教育教育实践，同时跟进最新教育教学的研究。教研组在期初按照学校的要求，制定了本学期的校本培训计划，按计划开展培训计划，同时对每一次活动做好相应的记录，积累好平时的各类资料。　　

在样本培训，结合中国最新的政策，在培训中以学习学校的核心素养的内涵，培养，以其他教师的具体教学实践为　　

叁、教研和教改　　

为适应未来新教材的使用，以及具体的教学实践要求，本学期积极组织教师学习2017版的《普通高中地理课程标准》，学习每个章节的具体教学要求，同时按图像和视频的使用要求，开始逐步积累相关的教学素材，以备未来的不时之需。　　

四、青年教师培训　　

为了促进组内青年教师的快速成长，本学期继续推行跟踪听课和推门听课的制度，督促青年教师在平时教学中就注重教学设计，由每一节的教学设计，逐渐过渡到单元整体设计，提高教育教学水平。　　

按照听课计划，每次新课都有听课组成员参与听课，课后及时与青年教师进行交流，探讨教学中得与失，以期实现教学相长，共同进步。　　

五、课外研究性学习　　

研究性学习作为学生的必修课程，是综合检测学生相关学科知识综合应用，以及动手、动脑、合作等各方面能力的一个较好的方式。为了提升学生的学科素养，教研组教师精心选择课题、组织、指导学生，圆满完成研究性学习的任务。　　

六、教研成果　　

在平时的教学之余，组内老师利用时间，将平时的教育教学经验总结，撰写论文，相继发表或获奖。　　

七、网站建设　　

教研组的活动开展之后，组内老师积极将活动开展情况、图片资料上传至教研组网站，对外公开展示。