2017—2018学年第二学期高中政治教研组工作总结
我校政治教研组是一个团结互助、综合创新的温馨大家庭。本学期，我教研组以提高课堂教学效率和学科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风投入到教学中去。经过全组教师的共同努力，顺利完成了学校交给的各项任务，而且本教研组也被评为了武进区先进教研组。回顾一学期来教研组的工作，取得了一定成绩，也有不足之处，现总结如下：
1、加强政治教师队伍建设，提高政治思想素质和业务素质。
建设一支具有良好思想品德和业务素质的政治教师队伍，是提高我校思想政治教育教学水平的关键。
(1)重视政治理论和教育理论的学习。本学期，我组坚持集中学习和个人学习相结合，认真学习了新课程理论及本学科《课程标准》、学科核心素养和深度学习等有关理论知识，通过学习与研讨，借机碰撞大家的思想，提升大家的教育智慧，更新观念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程
(2)重视业务知识的学习和业务技能的提高。一学期以来，积极参加校长学科基地、名师工作室的听评课活动，学习了优秀教师的精彩授课，我校政治教师受益匪浅。本学期，马继宗老师被评为区骨干教师。
(3)积极参加公开课教学，组内教师认真参与听课、评课，互相学习，不断提高课堂的教学质量。我组认真贯彻学校组织的跟踪听课活动，每次听课后，教师立即对所听的课题进行点评，找到亮点，发现不足，总结经验，不断完善。
2、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。
(1)有明确的教学计划。
为使各项教学活动有目的、按步骤的进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。本学期开学初，叁个年级备课组均在讨论的基础上制定出学期教学计划，然后再有教研组根据学校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划流于形式。
(2)加强集体备课，充分发挥团队精神，强化教学资源共享和教学研讨。
在开展集体备课之前，首先是由各位老师初备，然后群众交流，大家各抒己见，把自已对本课的备课思路、组织编排、重点难点、目标设置、教法学法等方面的理解一一说出来，然后对本课中的疑难问题再进行共同研讨，最后由中心发言人把大家的意见和推荐集中起来，归纳整理构成集体备课的教案。利用集体备课时间进行资料互补，资源共享，质量分析，单元把关。注重分工合作，资源共享。同年级同教案老师做到统一进度、统一学案、统一练习等。
(3)狠抓课堂效益，向40分钟要质量。
课堂是教育教学的主要阵地。我们主要透过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，用心制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。课堂上还十分注重学生良好学习习惯的培养，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意。发现有不认真听课或搞小动作的学生，能及时提醒，引起他们的注意，以肯定鼓励的评价培养学生的自信心，以多种形式的认知赞同满足学生的成就感。
(4)作业布置少而精，练习的选取着眼点放在巩固基础知识及潜力培养上，不搞题海战术，确实减轻学生课业负担。并及时批改，及时反馈作业信息，有针对性地改善教学。
3、加强课题研究，提升教研组老师的教科研水平。本学期，本组教师加强理论学习，积极撰写论文，参与课题研究。继续开展好区级课题《基于核心素养促进深度学习》的研究。本学期，尹建文副校长主持的《基于学科核心素养构建以学为中心的高中思想政治课堂的实践研究》已立项为省“十叁五”规划课题;秦建英、龚静洁两位老师主持的区级课题《基于高中政治学科核心素养优化学生学习方式的策略研究》于2018年3月立项。吴超、王学群、秦建英、孙晔、龚静洁等老师的论文发表在省级杂志上。
4、配合学校教导处搞好常规检查工作。
按照学校教导处工作要求，对本组教师的备课本、听课本定期进行了认真督查。对于学校统一组织的期中、期末考试，我组成员也都能认真对待，考前认真组织复习、指导，考后能认真做好试卷分析和自我反思工作，使每一场考试都能成为我们工作的检验和新的起点。
5、工作中的不足及努力方向。
(1)教师进行教学经验总结的意识较差，没能及时将教育教学的实践经验上升到理论高度，获奖或发表的论文太少。
(2)教师的主动参与教研的意识还较差。
(3)今后应进一步加强教科研理论的学习与研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，用心参加教科研方面的培训，对现有教材进行更大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高潜力，又灵活运用课本知识。
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