2017-2018学年第二学期高中物理教研组工作总结
本学期我校高中物理教研组以质量兴校为目标，以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线。引导全组成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，我们保持积极地工作态度，虚心的师德品格，高效务实地开展工作，力争我校物理学科教学质量和高中物理教师业务水平有一个质的提高。
一. 加强理论学习，用科学的理念指导工作
1.本学期组织全体教师认真学习教育理论书籍，认真领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教育教学行为中去。
2.本学期全组教师认真分析近几年的高考试题，以及考试说明，让大家了解高考物理学科的命题特色，以及对学生的各种能力要求。 &苍产蝉辫;
3.认真参加各级各类继续教育和各种形式公开课观摩，认真做好笔录，及时总结反思。&苍产蝉辫;
二. 加强师资队伍建设，提高教研组整体水平 &苍产蝉辫;
1.强化、细化学习要求，促进教师不断进行理论学习，自我反思，勤于总结。在理论学习，相互听课，交流总结中不断提高自己。
2.加强常规检查和调研活动，建立物理教研组调研机制。本学期实行学校的跟踪听课制度，对教师贾青老师进行为期一个月的跟踪听课。并对课堂教学进行课题评议，及时反馈给上课老师，让她及时地了解到自己的长处和不足。
取得的成绩：吴明锋老师获得常州市高中基本功竞赛二等奖。
三. 强化课题研究，贯穿于教研组工作过程中 &苍产蝉辫;
一个主导教研组的课题，往往决定着教研活动的方向、价值、深度和实效。本学期我们的课题研究要着重解决以下叁个方面的问题:
1.必须有较高的价值。所选的课题要符合当前课改的基本精神和理念。符合素质教育，深化学科发展的需要,有利于促进教师教学，科研水平和学科教学质量的全面提高。
2.必须具有较强的可行性，应与教研组成员的实际水平(知识、经验、研究能力等)、现有的教学相关条件以及有关材料与掌握情况相适应，能够达成预定目标。
取得的成绩：2018年3月，祝秋莹、吴明锋老师申报的区级课题成功立项。
四．必须有较大的开放性,使教研组成员都有自己的专长空间
当然，课题仅仅是教研组的活动载体，一个再好的课题，如果没有扎实、有效的过程研究，那也只能成为一种装饰。所以，本学期的课题研究必须切实注重过程管理，做到有计划，人员有分工，研究活动有资料，有总结反思。 &苍产蝉辫;
五．加强学生学情的研讨，针对性采取教学手段&苍产蝉辫;
教学工作本身是双边的活动，只有针对学生的实际情况，实事求是，从学生的基本认知能力出发，针对性的提出有效的教学方案与手段，促进教师的教与学生的学全面的发展。进入第二学期，学生的层次问题已经突显出来，学习指导思想不明确，学习的目的性再一次模糊起来，很多学生学习的兴趣都没有，再加上班级层次问题，让教师的教与学生的学都觉得很乏味，为此，教师在教学之外，对学生正确思想的引导也是非常的重要，不但要完成基本教学任务，同时也对学生的人生观进行积极的引导，在教学过程中穿插德育，使双方在教学过程中得以提到，并从中加强对学生的全方面的认识，不仅掌握了学生的思想动态，对学生的学情得到了更深刻的认识，针对教学内容更有针对性提出教学目标，总体把握教学深度，使学生学习有信心，有兴趣。教师更容易得到学生的信任与尊重。 &苍产蝉辫;
六．向45分钟要质量，不搞题海战&苍产蝉辫;
题海战有过失败的教训，学生丧失了学习的主动性，对教学工作是非常不利的，半年来我们坚持不懈地精选练习，使学生在习题的练习中加强了学生的信心，学习的主动性在少数学生的进一步体现出来，今后这样的工作还要进一步的做下去，真正的发挥学生的学习主动性。备课组内部加强概念和方法的复习上的教学研讨。向45分钟要质量，不搞临阵磨枪。这一学期以来我们一直坚持这样做，事实证明，做对了，今后我们还会在教务处及教科室的指导下，坚持向45分钟要质量，不搞题海战。
七．相互听课、研课，促进教学研讨氛围
课堂作为我们教学的主阵地，是一名教师充分展示个人教学的组织能力及管理能力最主要的场所，教师个人在备课后各项教学能力都能在课堂教学中集中体现，通过听课、研课，加强组员间的交流。从个别探讨到小组讨论，十分活跃，为教学策略的选择、内容的处理提供了很好的方案。同时，相互学习，促进好的教学习惯在课堂教学中的形成，更快的促进个人在学科的教学能力与教研能力的形成。正是这样，才使得全体组员齐头并进、整体水平不断提高。 &苍产蝉辫;
八．积极主动完成教科室教务处安排的工作
本学期我们积极主动地完成了教科室、教务处安排的各项工作，定期进行教学常规检查，组织教学研讨，开展教师基本功竞赛、同课异构、校际交流等活动都取得了较好的效果。
取得的成绩：组内开设区级公开课1节，学科级讲座4次，校内公开课2节。
在本学期中，物理教研组取得了显著的成绩，但也存在一些不足。但是我们全体成员深信，只要大家同心协力、通力合作，很多问题都会迎刃而解。在新的学期中，一定可以让礼中的物理教学再上一个新的台阶。
高中物理教研组
2018.6.30
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